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乡教育办高效课堂实施方乡教育办高效课堂实施方案
仁大乡教育办“高效课堂建设年”活动实施细则
2011年是教育局确定的“高效课堂建设”活动年,并制定下发了《静宁县关于开展“高效课堂建设年”活动实施方案》。为了进一步促进我乡教育事业的健康持续发展,牢牢抓住影响教育教学工作的主要矛盾,狠抓课堂教学,锻造一支业务素质过硬、有自己教学方法和特点的教师队伍,狠抓学生良好学习习惯的养成教育,充分调动学生在课堂上的主观能动性,努力提高学生独立自主学习的能力,科学高效地发挥“教”与“学”双边作用,大面积大幅度提高教育教学质量,根据《静宁县关于开展“高效课堂建设年”活动实施方案》的要求,并结合我乡实际,特制定此细则。
一、指导思想
以科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针,明确教学改革目标,理清教学改革思路。以课堂教学为主阵地,以课堂教学效益的显著提高为核心,以学生良好学习习惯的养成和自主学习能力的显著增强为重点,促进教育教学质量全面提升。
二、活动目标
1、教师目标:切实促进教师教学理念和角色的转变,遵循教学规律,优化课堂教学策略,改进教学方法,提升教师的专业素质和课堂引领能力。
2、学生目标:培养自主、合作、探究的学习精神和良好的学习习惯,让学生成为课堂的主人,使学生综合素质得到全面提升。
3、成效目标:真正转变教师的教学方式和学生的学习方法,减轻学生过重的学业负担,提高课堂教学效率,提升教育教学质量。
三、领导小组
(一)高效课堂建设领导小组
组 长:刘小龙
副组长:万元 张顺祥
成 员:陈全来 李宝权 周恒明 刘挽银
(二)高效课堂建设实施小组:
组 长:万元 张顺祥
副组长:陈全来 周恒明
成 员:李宝权 刘挽银 李年喜 王艳 张永珍
田红旺 朱引霞 各村小学校长、教导主任
四、活动内容
(一)狠抓常规教学
一是备课要细。增强备课的针对性。教师在每学期初要系统认真地学习课程标准,通读教材,整体把握教材重难点。抓好学案编写与达标测评两个环节,促使教师在备课过程中继续加强学习。
备课要安排好全学期的教学计划,按照周前备课的要求,做到既独立思考,又集思广??,保证教学目标、教学重难点、课时、例题、课件、课内外作业及批改方式统一的基础上,要有凸显个人教学风格的内容。备课过程中,对练习题的设置要有层次性和科学性,并将其作为备课的一个重要环节。
二是课堂要活。增强课堂教学的有效性。借鉴和学习优秀教师的不同课型课例,结合自己的教学实践,探索和把握不同课型的高效模式,做到模式“学科化”。
教师在课堂上必须贯彻讨论式、启发式教学原则,突出学生主体,优化教学方法,讲究教学效果。课堂上要布置给学生定时定量的任务并督促、指导学生保质保量达成目标,做到“堂堂清”。创设良好的教学心理环境,注重营造和谐的师生关系和人性化的课堂教学氛围。
要培养学生自主、合作、探究的能力,激发学生的学习动力。教学起点要从学困生的实际能力层级出发,实行分层教学,因材施教,培优辅差。要特别注重调动学困生的学习积极性,帮助学困生树立信心,克服学习困难,保证教学质量大面积提升。
三是练习要精。在课堂上,教师要有目的、有计划、有针对性地精选习题,让学生在规定时间内当堂完成,及时掌握最基本最主要的基础知识,以形成基本技能。同时优化综合练习题,力求每一道题都有典型性和针对性,让学优生“吃饱”,学困生“吃了”。作业布置和批阅要做到“四精”(精选、精讲、精练、精批)“四必”(有发必收,有收必改,有改必评,有评必纠)。练习和作业题要有层次性,有必做题,选做题和思考题,满足不同层次学生的要求。
四是辅导要严。研究制订学生学习常规,引导学生养成良好的预习与复习习惯,注重学生学习自觉性的培养。利用自修课和课余时间辅导学生,采取切实可行的措施,做好培优补差工作。
五是总结要实。教师要认真做好教后反思,在教案中写好教后记,特别要突出成功做法、不足之处和改进措施。对每节课教学过程的设计和实施及时进行回顾和小结,将经验教训或自我体会记录在案。并根据具体班级情况制定切实有效的教学改进策略,不断促进自己教学水平、教学能力地提高。
(二)组织各类竞赛
1、教学理论知识竞赛。组织教师学习《新课程标准》等与课堂教学相关的政策及教育理论著作,学习江苏洋思中学“先学后教、当堂训练”模式,进一步提高教师的理论水平。
教育办将适时抽组人员检查各校教师理论学习笔记,并组织教师进行教育教学理论知识和信息化教学知识竞赛或考试,检验教师理论学习效果。
2、课堂赛讲及说课、评课竞赛。课堂教学是本项活动的核心,本项活动的真正成效最终要体现在课堂教学效益的提升上。
一是各校每学期都要开展形式多样的听评课活动,班子成员每学年听课不少于20节。定期组织新教师上入门课、汇报课,青年教师上观摩课、研讨课,中老年教师上引领课,优秀教师上示范课,并做到公开课有上必
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