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二年级(上)《再见了,京!》二年级(上)《再见了,北京!》
“学程导航”课时教学计划
施教日期 月 日
教学
内容 再见了,北京!共几课时 3课型 新授 第几课时1教学
目标1.能正确、流利地朗读课文。
2.认识7个生字。学会本课生字“京、环、表、名、国”,能正确、美观地书写。
3.通过对课文的朗读,理解人们对北京奥运会的留恋与不舍。教学
重难点重点:学会本课生字“京、环、表、名、国”,能按笔顺正确地书写,能按字的结构把字写端正、匀称。
难点:通过对课文的朗读,理解人们对北京奥运会的留恋与不舍。教学
资源1.学生对奥运知识了解不多,提前布置学生利用多种方式了解奥运会的由来,申办及奥运会的举办等相关知识。
2.PPT 教学课件、奥运故事。预习
设计1.借助拼音,把课文读正确读流利,并标好小节。
2.给“京、环、表、名、国”扩词,并理解词语“北京时间、即将、已经、舷梯、熊熊燃烧、无尽”。
3.上网查看奥运闭幕式的有关图片及视频。学 程 预 设导 学 策 略调整与反思第一板块:观看图像,回忆激情(3分钟)
认识五福娃。
认识鸟巢。
3.读题。
第二板块:初读课文,整体感知(22分钟)
1.简单了解事情的背景及在场人员的表现。
2.听老师读课文。
3. 任务驱动:
学程单:
1.读课文,先一句一句地读,遇到难读的词语和句子多读几遍。等把句子读通顺了,再一段一段地读。
2.读完后和同桌每人读一个小节。
时间:5分钟
4.学生自学。
5.反馈展示
(1)读词语。
(2)分小节朗读,其余学生挑战评价。
(3)师生接读课文。
6.借助词串,理清课文大体内容。
第三板块:考考你(4分钟)
1.口头填空,了解奥运会的会旗、会场、圣火,知道什么是闭幕。
2.简单连线,积累语言。
第四板块:学习生字(10分钟)
1.个别读“京、环、表、名、国”。
2.说说记住这些字的方法。
3.书空生字。
4.组词理解。
第一板块:图像展示,回忆激情
1. 出示五福娃。你们认???这五个可爱的卡通形象吗?谁能响亮地叫出他们的名字?这五福娃代表了什么意思呢?
2.出示“鸟巢”图片,知道这是什么地方吗?
这里是第29届奥林匹克主办城市中国北京“鸟巢”,这里是见证了17天拼搏奇迹的荣耀之城,从奥运的圣火在北京的夜空绽放的那一刻起,17天里我们享受了奥林匹克运动带来的无数奇迹与无尽的惊喜。当神圣的奥林匹克会旗与鲜艳的五星红旗一同高高飘扬,13亿中国人用真诚与热情为奥林匹克运动点燃了灿烂的中国红。今天让我们再次回顾那段珍贵的记忆一起学习课文。
3.板书课题 :再见了,北京!从课题中你知道了什么?
第二板块:初读课文,整体感知
1.“再见了,北京!”这句话是谁在什么时候说的?
北京奥运会即将落下帷幕,参加奥运会的运动员和观众会有什么样的表现呢?
2.老师范读课文。
3.出示学程单:
4.教师巡视学情。
5.导学策略:
(1)这课词语很多,会读吗?
(2)谁愿意用朗读把我们带到鸟巢,带到奥运会的闭幕式上?
(3)师生接读。
这是个历史的时刻:北京时间2008年8月24日晚——
在鸟巢上空飘扬了17天的五环旗——
▲比较以下两个句子在表达效果上的不同:
a.在“鸟巢”上空飘扬了17天的五环旗已经缓缓降下。
b.五环旗已经缓缓降下。
表演台上,几名外国运动员——
场上仿佛又响起了——
高达8米的奥运圣火——
这时,北京城——
人们——
奥运会闭幕了——
6.诵读词串,说说课文大体内容。
北京 夏季 奥运
鸟巢 五环 圣火
回望 留恋 不舍
卓越 友谊 尊重
第三板块:考考你
1.回顾填空:
▲奥运会的会旗是________。
▲北京奥运会的主会场是“_______”。
▲奥运会场熊熊燃烧的火叫奥运______。
▲“落下帷幕”就是奥运会______了。
2.连一连
熊熊的 鲜花 熊熊地 熄灭
绚烂的 留恋 缓缓地 回望
不同的 圣火 深情地 降下
无尽的 肤色 渐渐地 燃烧
第四板块:学习生字
1.出示生字:“京、环、表、名、国” ,指名认读。
2.想想:你怎么记住这些生字?
3.指导书空、描红。
4.组词。作业
设计课内:《习字册》中的五个生字规范书写。
课外:有感情地朗读课文。
“学程导航”课时教学计划
施教时期 年 月 日
教学内容
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