20、《庄子故事两则》.ppt

《庄子》故事两则;关于庄子; 《庄子》具有很高的文学价值。其文汪洋恣肆，想象丰富，气势壮阔。共33篇，分内篇、外篇、杂篇。内篇7篇为庄子所作,外篇15篇和杂篇11篇一般认为是其门人和后学者的伪作。庄子的想象力极为丰富，语言运用自如，灵活多变，能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。鲁迅先生称赞：“其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。”（《汉文学史纲》）郭沫若也评价说：“以思想家而兼文章家的人，在中国古代哲人中，实在是绝无仅有。”（《庄子与鲁迅》）因而他的作品被人称之为“文学的哲学，哲学的文学”。 ;;惠子相梁; 惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓（ ） （ ），子知之乎？夫鹓 发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴（ ）泉不饮。于是鸱（ ）得腐鼠，鹓 过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？” ; 惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰： “庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于 国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有 鸟，其名为鹓 ,子知之乎？夫鹓 发于南;海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不 食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓 过 之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁 国而吓我邪？”; 惠施做了梁国的国相，庄子去看望他。有人告诉惠施说：“庄子到梁国来，想取代你做宰相。”于是惠施非常害怕，在国都搜捕三天三夜。庄子前去见他，说：“南方有一种鸟，它的名字叫鹓 ，你知道吗？从南海起飞，飞到北海去，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美如醴的泉水不喝。在此时猫头鹰拾到一只腐臭的老鼠，鸟从它面前飞过，猫头鹰仰头看着，发出‘吓’的怒斥声。现在你也想用你的梁国来‘吓’我吗？”?;整体感知;2.庄子对此的反应呢？;庄子看望;惠子： 醉心于功名富贵 对朋友薄情寡义 庄子： 清高自守 机智幽默;比喻 鹓 —— 鸱—— 腐鼠—— 梧桐、练实、醴泉—— 既表明自己的立场???志趣，又极其辛辣地讽刺了惠子醉心于功名利禄且无端猜忌别人的丑态。;1.庄子讲故事的用意是什么？;《惠子相梁》这则故事富有趣味。很能体现 《庄子》散文的艺术特色。请同学们精读课文有哪些值得赞赏的地方？ ;美点追踪; 庄子与惠子游于濠（háo）梁之上。庄子曰：“ （tiáo）鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰∶“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”;庄子与惠子游于濠梁之上。 庄子曰：“ 鱼出游从容，是鱼之乐也。” 惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？” 庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”;惠子曰：“我非子，固不知子矣； 子固非鱼，子之不知鱼之乐全矣！” 庄子曰：“请循其本。 子曰‘汝安知鱼乐’云者， 既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”;合作探究; 庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？ ; 在庄子和惠子的辩论中，谁是胜者？关于这一点，历来争论不休。归结起来，主要有以下几种看法： ; 1.从故事本身来看，庄子占了上风。结尾处，在惠子巧妙地援引庄子的反驳建立起符合逻辑的推理后，庄子似乎应该无言以对而就此认输了，可是他却又返回争论的起始，借偷换概念而避重就轻地将惠子的发难化解了。所谓偷换概念，指他把惠子说的“安知”，解释成“哪里知道”或“怎样知道”，而惠子的本意却是“怎么（能）知道”。; 2.从逻辑上看，惠子是胜者。前面说过，庄子是靠故意曲解惠子的意思，才在争论中得以维持自己最初的判断，而这种做法显然是有悖于逻辑判断规则的，所以说，惠子才是胜者。; 3.从逻辑上看，庄子其实并不应该输，只是他没找准方向，以至给惠子留下了可乘之机。惠子最初的发问是这样的：“子非鱼，安知鱼之乐？”这里暗含有这样的判断：惠子能够知道庄子“非鱼”。因此，庄子完全可以这样回敬惠子：你既然可以知道我不是鱼，我当然也可以知道鱼快乐。;???? 《庄子与惠子游于濠梁》中，惠子好辩，重分析。对于事物有一种寻根究底的认知态度，重在知识的探讨。庄子智辩，重观赏，对于外界的认识，带有欣赏的态度，将主观的情意发挥到外物上而产生移情同感的作用。如果惠子带 有逻辑家的个性，那么庄子则 具有艺术家的风貌。 ?;2.指出下面两个疑问句的语气的强弱特点和表达效果（1） “子非鱼，安知鱼之乐？”（2） “子非我，安知