3-4教材分析和教学建议.jsp.ppt

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2017-04-21 发布于湖北
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人教版高中物理课程标准教科书选修3-4模块;（一）新教材和原教材章节结构对比;;;;;;（二）3-4教材具体分析和教学建议;一、从运动学的角度定义简谐运动;也可以用数码照相机拍摄竖直方向弹簧振子的运动录像，得到分帧照片，依次排列得到图象。;一、从运动学的角度定义简谐运动;一、从运动学的角度定义简谐运动;练习题：某人想判定以下振动是不是简谐运动，请你陈述求证的思路（可以不定量证明）。;二、从费更斯原理认识波的反射和折射;二、从费更斯原理认识波的反射和折射;二、从费更斯原理认识波的反射和折射;二、从费更斯原理认识波的反射和折射;二、从费更斯原理认识波的反射和折射;三、用各种形象方式来强化波的教学;四、从各种形象方式来强化波的教学;五、关于“相对论简介”的教学建议;五、关于“相对论简介”的教学建议;五、关于“相对论简介”的教学建议;五、??于“相对论简介”的教学建议; 即乙认为同时发生的C、B两个事件，而甲却认为：B先发生，C 后发生。;五、关于“相对论简介”的教学建议;五、关于“相对论简介”的教学建议;五、关于“相对论简介”的教学建议;