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失去的一天讲解
西师大版四年级语文上册第七单元;复习巩固; 同学们回想一下，昨天你是怎么度过的？做了哪些事？ ;学习目标：
1 、能正确、流利、有感情的朗读课文。
2、 抓住重点词句，体会佩佳的心情。明白“失去的一天”的含义。
;自学指导一
自由朗读课文1---3自然段，同桌合作，从中找出：
1 、妈妈给佩佳布置的任务是什么？
2 、佩佳是如何失去这一天的？
在表示动作的词语下面划“—”
（三分钟后比一比谁最棒）;佩佳是怎么失去这一天的？ ;睡 坐 吃 嬉戏 ;佩佳为什么羞愧得不敢看妈妈的眼睛？
;自学指导二
自由阅读文章6----11自然段，小组内讨论解决：
1、佩佳的妈妈是怎样处理这件事的？
(划出相关的语句，认真读一读。）
2、佩佳心里又会想些什么呢？
（ 6分钟后看谁说的棒！）
;“可我却游手好闲……”佩佳想了想，低下了头。 ; 要求：
认真看---仔细想---理解透---表达清;明天在做吧;明;明天吧;我已经没有明天了！！！我的一生一事无成！！！我后悔啊！！亲爱的同学们，请珍惜今天的每一分每一秒！！！！！！;明天在做吧;明天在做吧; 时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。 ——鲁? 迅 一万年太久，只争朝夕。 ——毛泽东
你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。 ——富兰克林 把活着的每一天看做生命的最后一天。 ——海伦·凯勒 ; 学了这一课，进一步知道了时间的珍贵。写一写：以后我怎样度过每一天？; 同学们，在你的身上有没有发生过“失去的一天”的事呢？或许也有过“收获的一天”的事，也许还有“明日复明日 ”的事情…….请你选取某一个时间段里你是怎么做的？说一说或写一写吧。
（注意语句的??顺，事件的完整）
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