rj计量文化15a1计量文化导论选编.ppt

计量文化主讲：任杰 PPT制作： 何兆泉 任杰手机555964)email: tjurj@163.com办公室：格致南楼216人文社科学院 计量史与计量文化研究所2014;0-1 第一件事：;0-2 课程的形式;0-2-1 关于课程秩序;0-3-1 小组报告的形式;0-3-2 小组作业的选题;0-3-3 小组作业的要求;0-3-4 作业报告的专业安排;0-3-5 上次完成情况的总结;丘光明;0-4-2 推荐教材与参考书目;关增建：《计量史话》（中国史话丛书），中国大百科出版社2000年初版，社科文献出版社2012年再版 关增建：《量天度地衡万物——中国计量简史》，大象出版社2013年 关增建等《中国近现代计量史稿》，山东教育出版社2003年 邱隆等《计量史话》，中国计量出版社2010年 郭正忠：《三至十四世纪中国的权衡度量》，中国社会科学出版社1993年 吴承洛：《中国度量衡史》，商务印书馆1937年 ;中国计量文化（手册）;;;0-5 教学日历公布(讲授部分);0-5 教学日历公布;0-5 教学日历公布;0-5 教学日历公布;本周基本内容;1-0 关于概念探讨的必要性;1-0-1 关于张载的名言;1-0-2 高平子——唯一命名了月亮环形山的我国现代科学家;# 关于期末论文-1;# 关于期末论文-2;# 关于期末论文-3;# 关于期末论文-4;# 关于期末论文-5;# 关于期末论文-end;1-1 何谓“计量”？;1-1-a 国字号大学中英文校名一览;1-1-a 国字号大学中英文校名一览;1-1-a 国字号大学中英文校名一览;1-1-a 国字号大学中英文校名一览;1-1-a 国字号大学中英文校名一览;1-1-a 结论：“计量”与“人民”同列;1-1-1：“计量”的英文对应词及它们的差别;1-1-2 “计量”一词的起源：生于“度量衡”;1-1-3：“计量”的含义;1-1-4：“计量”的含义：辨析;1-1-4：“计量”之辨析：关于校标;1-1-4：“计量”辨析之三：测什么;1-1-4：国际单位制(SI)的物理量及单位名;1-1-4：引申疑问：计数是不是“计量”？;1-1-4：关于社会现象的“计量”;1-2：“文化”究竟是什么？;1-2：“文化”究竟是什么？;1-2-1：“文化”的解释一;1-2-2：“文化”的解释二;1-2-2：“文化”的解释三、四;1-2-2：“文化”的解释五、六;大灯塔;1-3 何谓“计量文化”？;1-3-0：代入“文化”的解释一、二;1-3-1：代入“文化”的解释三;1-3-2：代入“文化”的解释四;1-3-3：代入“文化”的解释五、六;1-3-4：另一解释：我校校园文化;1-3-5：质检总局倡导计量文化的背景;计量文化的建设目标是什么？;文化的根本是“化人”;计量文化建设的目的，本质也是“化人”—— 改变人的观念和行动，适应社会转型与行业发展。 具体是要通过柔性的手段，提高计量事业的吸引力，增强计量精神和核心价值的感召力，形成内部的凝聚力和向心力，提升计量行业的整体形象和社会地位。;大质检文化之“大”（2010年）;计量文化建设的层次结构; 第一、文化自觉，建设计量文化。观念引领工作，契合时代需求和社会转型需求，重视科技创新，破解民生难题，促进质量强国、和谐发展。 第二、以我为主，实际需要为准。结合本地本部门本单位的实际情况，有针对性地推动文化建设。没有针对性，就沦为奉命主义、形式主义。 第三、持之以恒，培植文化生命。文化是化人工程，不能靠强制手段推行，不能一朝一夕短期见功，需日积月累，潜移默化，逐渐形成内涵深厚、特色鲜明、影响深远的计量文化。 ;质检总局顶层设计“计量文化”工程;计量文化建设的具体内容;地方??量文化建设典型;2-0 从“世界计量日”(5.20.)主题看计量的重要性;;2-1：计量与政治;2-1：太和殿;2-1：紫禁城的布局图;2-1：计量器具何以如此重要？;2-2：计量与科学;2010年5·20主题：科技测量——科技创新之桥 “作为一名计量学家的幸福之一，就是计量始终带我领略科学的前沿。”（Andrew Wallard） “准确的测量是物理学的核心，就我个人的经验而言，新的物理发现就将始于下一个小数点。”（朱棣文） “没有测量，就没有科学。”（门捷列夫） ;2-3：计量与技术、工业;2-3：计量与技术、工业;2-4：计量与民生;2-5：深入思考计量对社会的积极意义;;2-5：《差不多先生》-1;2-5：《差不多先生》-2;2-5：《差不多先生》-3;2-5：《差不多先生》-4;2-5：《差不多先生》-end;2-5：计量的积极意义：总结1;2-5：计量的积极意义：总结2;2-6