健康成长校园--安全教育版.doc

 PAGE \* MERGEFORMAT 5 XX基金会 “健康成长——校园关爱行动”行动 （草案） 一、背景 2008年5月12日，汶川8级大地震用了近万名师生的生命在向我们诉说：“生存不在，其他一切无从谈起”！当地震、火灾、洪水、雪灾、车祸、爆炸、食品安全、校园暴力等灾害突如其来时，我们的孩子会是幸存者中的一员，他能够出现在生还者名单上吗？有资料显示，我国每年约有4250万名中小学生受到意外伤害，其中34万余人致残、上万人死亡，即平均每天有40多人丧生于窒息、溺水、车祸等。全国各小学安全预防意识差（特别是少数民族地区的少年儿童），缺乏相关的求生自救的专业知识，有的甚至连最基本的常识都不了解，这就导致了事故发生后的伤亡人数比例增大。 “明者防患于未萌，智者图患于将来”。少年儿童是祖国的未来和希望，“安全知识教育”对他们的健康成长尤为重要。为全面深入地推动少年儿童安全教育工作，强化学生的安全防范意识，培养自救互救、应对突发事件的能力，促进少年儿童健康成长，XX基金会依托公益平台，在长期从事“校园关爱行动”的实践经验基础上，发起“健康成长——校园关爱行动”。通过举办一系列有社会影响的公益活动，大力宣传少年儿童安全的重要性，强化学生的安全防范意识，培养自救互救、应对突发事件的能力。 二、行动意义 该行动旨在增强我国少数民族地区的少年儿童能“保护自己、保护他人”的意识，懂得居家安全、校园安全、出行安全、社会安全以及自然灾害防范等等一些基本常识，同时也提高他们的自我保护能力、对不良现象的辨识能力、对意外事故的应变能力、互相求助能力以及紧急求助能力等等。 通过此次活动的开展，希望能够凝聚更多企业力量，关注少数民族地区少年儿童的安全问题，在小学中普及安全自救，自护知识，积极推动我国少数民族少年儿童、学校及家庭危机处理及防护相关领域的公益活动的开展。 三、实施内容 选取青海、宁夏、新疆开展“健康成长——校园关爱行动”。2010年５月中旬，首先在　　　　选出五至十所小学启动“健康成长——校园关爱行动”。 活动内容包括： 1、在各指定地区（少数民族地区）分别选取五至十所小学，在选定学校的所有班级配备“安全健康防护箱”。“安全健康防护箱”内包含设施： 干粉灭火器（装药量：1公斤）：处理过火面积约1平方米，在火灾发生初期，有效阻止火势蔓延。 各类应急处理药品及器具：各种外伤消毒药品、绷带、创可贴等。 灾害预防及应急处理办法知识手册。 应急照明及呼救设备：手电筒，求救笛等。 2、在选定少数民族小学开展公益安全课堂，内容主要涉及外伤处理、火灾、地震、紧急疏散、交通安全以及卫生等方面的应急处理方法进行培训。 3、在受助学校中选取有条件实施的小学进行防火、防震、紧急疏散、急救等方面的演习，通过演习加强学生的自我防护和自救意识及能力。 四、实施过程（　2010年5月15日——10月25日） 1、活动前期（2010年５月１5日——５月25日） 由受助少数民族地区政府有关部门确定受助学校名单（建议少数民族小学为主），并交由基金会进行审核。 2、活动后期（2010年5月25日——9月25日） 由基金会负责将捐助的“安全健康防护箱”发送至捐助少数民族地区，５月25日开始进行“安全健康防护箱”的捐助工作。地区有关部门及相关机构进一步落实“健康成长——校园关爱行动”，整合当地资源，组建专家讲师团，针对小学校学生的特点，编制相关培训教案和课程，在各受助学校开展公益安全课堂、防护演习。由受助地区有关部门协调当地消防、医疗、教育等部门对试点小学进行培训、指导，并向XX基金会提供汇报材料及活动过程中的照片。XX基金会负责向捐赠企业提供总结材料并根据对方需求，安排企业到受助学校参观、回访。 五、企业捐赠资金的使用 1、捐赠资金总额的10％作为基金会工作经费； 2、捐赠资金总额的90%用于支持“健康成长——校园关爱行动”专项支出，具体使用内容如下： 受助学校配备“安全健康防护箱”的箱体及箱内物资的采购款； 公益安全课堂中使用的《安全健康知识手册》、《安全健康漫画海报》等宣传材料的相关费用； 组织捐赠仪式和新闻发布会相关方面的宣传成本； 六、合作机构及协助工作内容 XX基金会依托公益平台，充分运用共青团系统在全国的组织架构，与各级团组织、相关政府部门及各地学校合作，确保此项行动的顺利实施。 1、活动初期： 提供受助学校名单； 受助学校班级数量统计； 接受捐赠物资的地址及联系人； 组建专家讲师团，针对小学校学生的特点，编制相关培训教案和课程； 落实开展公益安全课堂的时间、内容、场地及参会人员； 2、活动中期： 分配“安全健康防护箱”和相关宣传材料； 协助基金会开展公益安全课堂，并协调当地媒体进行报道； 3、活动后期： 提交“健康成长——校园关爱行动”情况说明； 提交实