2012科技节活动方案.doc

2012年龙池中心小学科技节活动方案 为进一步推进学校科技教育，普及科学知识，培养学生的科学创新精神和科技创新能力，我校将组织开展2010年龙池中心小学科技节活动，具体安排如下： 一、成立科技节活动领导小组： 组长：杨树宝 副组长： 李有玲 李有参 朱春梅 成员：涂燕 各班班主任 二、活动主题：体验?创新?成长 三、活动时间：2012年11月1日----2012年11月30日 四、活动要求： 1．坚持全员参与、点面结合，既要让每个学生在活动中得到锻炼、得到发展，又要注重活动项目的质量，确保本次科技节活动的顺利进行。 2．体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，做到以班为本，以生为本，注意充分调动每个学生参与的积极性，发挥广大学生的能动性、创造性，营造班级的个性特色。 3．做到分工负责、责任明确、准备充分、宣传到位、发动有力，体现协作精神。各班要根据活动计划，认真准备，积极参与，确保本次科技节圆满成功。 4．整个科技节的系列活动要有序的开展和进行，各负责人要关注过程，确保活动质量。 五、活动内容： （一）科普宣传（负责人：德育处、少先队、教导处） 1、召开科技节动员大会。 （周一大晨会） 2、各中队通过班队活动课、科学课、思想品德课、综合实践活动课等途径，围绕科技、环保等方面，开展符合学生年龄特点的主题教育活动。（班主任、所在学科教师负责开展，上交活动方案） 3、组织学生每人看一本科普书，如《十万个为什么》等。 （二）科普实践 1、小发明（负责人：涂燕 各班主任 ） 参赛要求：要根据有关的科学原则，进行创造性的构思、设计和制作，创造出与现有物品不同的具有一定科技含量的，具有一定的实用性、超前性、先进性的科技作品。要求写出发明设想、设计、制作过程、使用方法等，200字左右。 各班选报三个小发明 完成时间：11月20日前 2、小制作（负责人：涂燕 ） 参赛要求：可以利用废旧物品做材料制造新的摆设和玩具，具有艺术想象力和表现力。 各班上交三个作品 完成时间：11月26日前 3、科技实践活动 (1)小实验：通过自己对学习、生活的经验和体会，用小实验来证明事物或某个原理的正确性。 每班开展两项实验 (2)小论文：用自己的科学观点来论述某种事物的正确性。 四---六年级每班选交三篇 4、科幻画比赛（负责人：李祥） 各班选派三名学生参赛，作品应体现科学幻想这一宗旨，可用油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等绘画种类，一律在规格为4开（54×　38cm　）纸质。 比赛时间：11月26日下午 5、A.做做玩玩——巧制作，亲手制作出树叶贴画、动物剪贴画等作品（一、二、三年级） 每班选交五份作品 B.科技节手抄小报（四---------六年级每班交三份。） C.黑板报比赛 （负责人：各班主任 上交材料） 要求：A 设计新颖、美观大方。 B 手抄报、黑板报内容必须是科技方面的内容和图片。 上交时间：11月27日前 龙池中心小学 2012年10月26日 科技节活动总结 科学是人类智慧的结晶，科学是人类文明的象征。随着激烈的纸桥、吸管桥决赛的结束，历时近一个月的学校科技节已顺利闭幕了。我们自然组全体老师在各校区领导的积极关注下，依托教研组的集体智慧与力量，充分发挥每一个任课教师的能力，使本次活动得到了有效地落实。回顾整个过程主要有以下特点。 一、计划周密 本次计划的出台得到了教师们的出谋划策，活动的精神和内容得到了大家的认可和有效的执行。所有教师根据教研组科技活动的宗旨，细心领会活动的具体要求，并结合的情况对这次科技节的各项活动做出了详细的部署。老师们利用多种形式积极的宣传我们的活动，在课余时间完成了科技节版报；合理调整教学内容，利用科学课、劳技课的有利条件为学生安排了各种科技节相关活动。 二、过程清晰 科技节第一阶段是全校动员，各校区老师都在积极组织、宣传，努力营造学科学、讲科学、用科学的校园氛围；科技节第二阶段科普实践，教师组织学生参与各种科技活动，普及科学知识，培养学生的科学创新精神和科技创新能力，通过活动培养了学生探究的兴趣，提高学生的科学素养。 三、活动反思 回顾本次科技节，我们总结了一些成功经验： 1、教师通力合作，指导到位。我们通过组内自培，教师互助等形式推进了活动的各个进程，合理的安排与有序的组织，使得我们这里的科技节活动有条不紊地开展并深受学生们的喜爱。 2、学生人人参与，能力得到提高。在科技节活动中，同学们通过观看科学录像，深刻地感受到了学??学、玩科学、我快乐，体会到了科学就在我们身边，明确了要在日常生活中善于观察、勤于动脑，让科学更好地为我