2013年贵阳市高中地教师考试说明2013年贵阳市高中地理教师考试说明.doc

PAGE  PAGE 6 贵阳市中小学教师教学专业知识考试 高中地理考试说明 一、考试性质 贵阳市中小学教师教学专业知识考试，是提升我市中小学教师综合素质能力的一次重要的水平考试，是提高我市基础教育教学质量的基本保障，考试成绩将作为对教师进行综合素质评定的依据之一。 二、命题指导思想 根据《贵阳市中小学教师综合素质提升实施细则》（筑教发[2012]33号文件）要求，贵阳市中小学教师专业知识考核以科学发展观为指导，以促进教师专业发展为本。结合我市基础教育的实际，命题要有利于教师学习课标、钻研教材实施有效教学；有利于提升我市中小学教师专业素质；有利于提高我市基础教育的教育教学质量。 三、考试命题的基本原则 1．考查内容体现基础性 要突出对教师基本学科素养的评价。试题应首先关注《课程标准》中最基础和最核心的内容，即所有教师在学习学科知识和应用学科知识解决问题的过程中最为重要的、必须掌握的核心观念、思维方法、主干知识和基本技能。所有试题求解过程中所涉及的知识与技能应以《课程标准》为依据。 2．试题素材和解题方法体现公平性 考查内容、试题素材和试卷形式对每一位教师而言应当是公平的。因此，要避免需要特殊背景知识才能够理解的试题素材。试卷的构成应考虑到与学科知识相关的生活经验和学科技能。 3．试题背景具有现实性 试题背景应来自于教师所能理解的教学实践，或符合绝大多数教师的生活阅历，同时也要紧扣时代脉搏，注意联系生产生活实际。 4．试卷具备有效性 考试试卷应当有效地反映地理教师掌握高中地理教学内容和学科素养状况及发挥各种题型的功能，注重对地理知识理解与应用的评价、对地理技能形成与运用的评价、对地理科学方法掌握的评价、对综合分析解决地理问题的评价和对普通高中地理课程标准学习及理解的评价。 四、考试命题范围和内容 考试命题范围和内容，以《普通高中地理课程标准（实验）》和人教版现行普通高中课程标准实验教科书的必修1（地理1）、必修2（地理2）、必修3（地理3）、选修3（旅游地理）、选修5（自然灾害与防治）、选修6（环境保护）所要求的内容为主。义务教育地理课程内容是高中地理课程内容的基础，因此，地球与地图、区域地理（世界地理、中国地理）内容也是本次考试会涉及的内容。具体范围和内容见下表。 范 围内 容必修1（地理1）1．宇宙中的地球 ①地球所处宇宙环境；地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。 ②太阳对地球的影响。 ③地球运动的地理意义。 ④地球的圈层构结及各圈层的主要特点。2．自然环境中的物质运动和能量交换 ①地壳物质循环。 ②地表形态变化的内、外力因素。 ③大气受热过程。 ④全球气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。 ⑤锋面、低压、高压等天气系统的特点。 ⑥水循环的过程和主要环节；水循环的地理意义。 ⑦世界洋流分布规律；洋流对地理环境的影响。3．自然环境的整体性和差异性 ①自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。 ②地理环境各要素的相互作用；地理环境的整体性。 ③地理环境的地域分异规律。4．自然环境对人类活动的影响 ①地表形态对聚落及交通线路分布的影响。 ②全球气候变化对人类活动的影响 ③自然资源对人类生存与发展的意义。 ④重大自然灾害发生的主要原因及危害。必修2（地理2）1．人口与城市 ①不同人口增长模式的主要特点及地区分布。 ②人口迁移的主要原因。 ③环境承载力与人口合理容量的区别。 ④城市的空间结构及其形成原因。 ⑤不同规模城市服务功能的差异。 ⑥城市化的过程和特点；城市化对地理环境的影响。 ⑦地域文化对人口或城市的影响。2．生产活动与地域联系 ①农业区位因素；主要农业地域类型的特点及其形成条件。 ②工业区位因素；工业地域的形成条件与发展特点。 ③农业或工业生产活动对地理环境的影响。 ④生产活动中地域联系的重要性和主要方式。 ⑤交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态与商业网点布局的影响。　　3．人类与地理环境的协调发展 ①人地关系思想的历史演变。 ②人类所面临的主要环境问题。 ③可持续发展的基本内涵；协调人地关系的主要途径。 ④走可持续发展之路。 必修3（地理3）1．区域地理环境与人类活动 ①区域的含义。 ②不同区域自然环境、人类活动的差异。 ③不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。 ④产业转移和资源跨区域调配对区域地理环境的影响。2．区域可持续发展 ①区域存在的环境与发展问题及其产生的危害以及有关的治理保护措施。 ②流域开发的地理条件；开发建设的基本内容；综合治理的对策措施。 ③区域农业生产的条件、布局特点、问题；农业持续发展的方法与途径。 ④区域能源、矿产资源的开发与区域可持续发展的关系。 ⑤区域工业化和城市化的推进过程；产