2013年高考语文现代(文学类刘2013年高考语文现代文(文学类刘.doc

 PAGE 11 绝密.启用前 2013年高考语文现代文文学类阅读考前复习指导 答题指导 现代文阅读我们要求同学答题前，都要默想一下现代文阅读之口诀。即：问什么答什么，怎么问怎么答；就近找答案，尽量抄原文；抓住关键词，短语答题目，分条来排列；要用肯定句，原文中找依据；一篇文章看开头和结尾，一个段落看第一句和结尾句。 当然，至于如何看句子之间的关系，如何看过渡句过渡段，什么承上启下，什么铺垫烘托，还是要理解的，平时脑子里还是记一些有关文章理论的术语。边读边划出文中表明作者观点的词、句，划出文中表明文章结构的词、句。议论性文章特别要注意论点和结论，叙事性文章看划出的词句就能理清这篇文章的情节结构。第二遍阅读时可以只看这些划了的词句，寻找答题的区位，根据题干要求确定答案位置，根据分值和字数限制来组织答案。第三遍主要是核对答案是否符合主旨和题旨。 一．答题基本知识: 1.阅读: 注意整体阅读,注意抓三个方面: 一是要有文体特征意识(散文和小说,新闻和传记的文体特征概述见后); 二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系); 三是要有寻找中心句意识(每段的中心句,特别是文章的开头,结尾,过渡句以及标题) 2.审题: 从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。题干具有以下作用:暗示答题区域;暗示答题思路;暗示答题方法;暗示答案本省。 审题时注意: 是否选准题眼（答题重点）； 是否选全要点（要答几个方面）； 是否选准角度（以谁为陈述主体）； 是否选好恰当的句式（要与设问的句式一致） 组织语言时，注意“问”与“答”要照应好.如问：“为什么对作者来说这是一次短暂而愉快的旅行？”则：  = 1 \* GB3 ①题眼（答题重点）是：短暂而愉快；  = 2 \* GB3 ②要点（回答的内容）应包括：“短暂”和“愉快”两点；  = 3 \* GB3 ③设问的角度：以“这”作陈述对象，而不是“作者”；  = 4 \* GB3 ④句式应为：两个句子，且构成并列关系。 3.答题: “规范作答”不能忘记的三个原则：  = 1 \* GB3 ①答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼);  = 2 \* GB3 ②选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致);  = 3 \* GB3 ③分点分条作答(高考阅卷采点给分) 阅读题答题应掌握的基本方法及需要注意的细节  = 1 \* GB3 ①留意信息提示语。 一般而言，考场阅读文段在信息提示方面的思路都是比较清晰，选文也较为规范，其外在形式表现多有明显的提示性词语，常见的有如下几类： 1）“也”“另外”“此外”“除此之外”“另一方面”“同时”“与此同时”“换言之”等这类表示列举的词语，提示读者前后文有并列的事例或观点存在； 2）“因此”“总之”“所以”“由此而知”“可见”等这类表示推断或小结的词语，表明后文将会有新的观点； 3）“其实”“简直是”“从一定意义上说”等词句表示强调观点； 4）“不过”“然而”等表示转折的词语，表明对前文否定，后文将有新的观点。  = 2 \* GB3 ②注意偏正类句子。 所谓偏正类语句，一般指下面几种句子结构形式或情况： 表示因果的句子（如“因为……所以”“之所以……是因为”等） 表示转折的句子（如“……但是……”“……然而……”） 表示条件的句子（如“只有……才……”） 表示假设的句子（如“如果……那么……”等） 表示递进的句子（如“不但……而且……”） 还有就是并列复句中的“不是……而是……” 以上这类句子语意强调侧重点在后面。因此，在答题时要特别注意看试题强调什么。  = 3 \* GB3 ③尽可能按分值分点答题。 这是相对而言的。如果试题赋分只有1~2分，那么，做一点答题即可。如果试题是4分或4分以上，一般情况下要分点来答题。也就是说，一般情况下，试题一个要点2分，设分4分自然分两个要点来答题较为合理，以此类推。分点答题的好处在于能够让评卷老师知道你的答题思路，不会漏判，从而获得尽可能多的分数。这是一种有效的答题技巧。另外，分点答题，各个要点是独立的，而不是包含关系，否则分点也等于不分。分点可以以下面几种形式出现： 形式一：×××××××；××××××。 形式二：首先，×××××：其次，××××××。 形式三：①××××××；②×××××××。 如果各要点能分行表述就不要放在同一行里陈述；即使不能分行也尽可能让个要点之间稍有间隔，使答题观点一目了然。  = 4 \* GB3 ④按分值，先观点后分析作答。 如果试题赋分较高，尽可能先观点后分析。评卷过程中，主要是看答题是否切中要点。摆出了观点，应该做简要分析，尤其是回答那些分值较高的试题。  = 5 \* GB3