E)一年级下地方课程(话说温州)教案.docx

 PAGE \* MERGEFORMAT 40 (教学计划) 年 级： 一 年 级 （下） 科 目： 话 说 温 州 教 师： 周 敏 慧 龙 湾 区 瑶 溪 第 六 小 学 二零一五学年度 第二学期 一.指导思想： 我国人口众多，地域辽阔，为解决各地经济文化发展不平衡的矛盾,新一轮课程改革明确提出：“实行国家、地方、学校三级课程管理”。这就需要地方课程具有鲜明的地方性、灵活多样性和实用性。乡土教材是开发地方课程的首选目标。温州作为中国发展市场经济的前沿阵地，通过乡土教材《话说温州》的实践和探索，既关注了学生的心理需求，又激发了学生的学习兴趣和热情；在培养学生的社会实际能力和团队精神中，锻炼了学生的批判性思维和创新思维。 二.教学目标： 1、知道温州主要的江、河、湖、海的名称，知道温州是一个沿海城市。了解所在地的主要河流，调查该河的今昔情况，感受家乡的水美。 2、初步了解温州城市公园和森林公园的概况。温州城市公园和森林公园的美丽风貌。 3、在体验学习活动中，熟识温州的特色水果，了解家乡特色水果的知识，以及相关的人文知识。通过开展讨论和社会调查，进一步了解家乡水果的种植、营养和药用价值以从物产丰富中。 4、通过学习，初步了解自己家乡除学校外的许多好去处，初步懂得温州市青少年活动中心、温州市图书馆、温州市科技馆、温州市博物馆等都是少年儿童成长的乐园，感受家乡的建设和发展。激发他们根据自己的兴趣、爱好、特长积极参加各种校外活动的热情。通过活动，扩大和丰富学生的知识面，增长对探求知识的兴趣，产生表现自己才能的快乐。 5、激发爱我温州的情感，增强热爱家乡的感情。 三.教学措施： 1、在教学中，教师应尽量根据一年级孩子的特点出发，创设各种活泼生动的活动，强调从活动中学习，让孩子在活动中去了解家乡的状况。 2、重视学生的学习与生活和社会实践联系，在探究事物的发展、变化过程中感知周围事物的特征，让探究成为地方课程学习的主要方式。 3、主要进行形象直观的教学，运用挂图、实物、录像、多媒体。 四.教学进度： 周次日期教学内容教时执行情况12.15-2.21 122.22-2.28 江132.29-3.6河143.7-3.13153.14-3.20063.21-3.27 173.28-4.3湖1 84.4-4.10清明节放假1天194.11-4.17海1104.18-4.241114.25-5.1我爱母亲河1125.2-5.8五一放假3天1135.9-5.15温州中山公园1145.16-5.221155.23-5.29温州景山公园1165.30-6.51176.6-6.12端午节放假1天1186.13-6.19铜铃山森林公园1196.20-6.26未来的公园1206.27-7.3217.4-7.10期末考核 课 时 安 排 授课___17___课时 作文________课时 复习___ ___课时 实验________课时 实习________课时 电教________课时 测验___1____课时 机动___ ___课时 总计___18___课时 瑶溪第六小学备课纸 备课时间： 年 月 日 课题江共 课时教学目标1.让孩子了解家乡的瓯江、飞云江、鳌江三条大江的名称，欣赏三大水系上的桥梁、水电站、码头等雄伟的建筑及其美丽的风光。 2.使孩子们对家乡的三大江有一定的了解，并对三大江给家乡带来的巨大作用产生自豪感。3.感受家乡的水美，激发爱我温州的情感。教学重点 教学难点重点：了解家乡的瓯江、飞云江、鳌江三条大江的名称，欣赏三大水系上的桥梁、水电站、码头等雄伟的建筑及其美丽的风光。 难点：感受家乡的水美，激发爱我温州的情感。教学准备课件第1 课时教学过程1．瓯江介绍 瓯江是浙江省第二大河流，温州境内第一大河,地处浙江省东南部，古名为“慎江”，也曾称“永嘉江”或“温江”。瓯江干流全长388千米，上