2014年教研项目立项南指南.doc

洛阳理工学院教育教学改革研究项目立项指南 第一部分：总体性教学改革 1．加强素质教育及培养创新能力的研究与实践 本类选题资助的主要范围：高等教育培养高素质创新人才的环境研究；实施创新人才培养的研究；基础课、专业基础课、专业课、实践教学乃至专业学科调整、课程结构改革如何推动高素质创新人才的培养；大学生自学能力的培养、科技文化活动的开展与培养高素质创新人才的关系；加强文化素质教育的途径和方法等。 1-1 项目名称：高等教育创新人才成长环境的研究与实践 研究内容与目标：创新人才成长的环境因素，探索人才的成长规律，营造创新人才培养的良好环境。 效果及作用：通过改革与实践，能在培养模式、培养方案、教学内容、学生自主学习等方面给学生提供一个更加符合时代人才成长规律的良好环境。 1-2 项目名称：大学生创新教育体系的研究与实践 研究内容与目标：创新教育体系的框架和内涵；大学生创新意识的培养；创新能力的内涵及其培养与实施；适应创新教育的师资队伍建设；创新教育实践示范基地建设，探索创新教育规律。 效果及作用：开辟大学生创新意识与能力培养的有效途径，建设创新教育的校内外实践基地。 1-3 项目名称：国际化意识教育的研究与实践 研究内容与目标：研究加强国际化意识教育的内涵，探索高等教育如何适应我国新时期对人才培养的新要求，改革教学体系，更好地为改革开放培养各类人才。 效果及作用：制定出适应国际竞争要求的人才培养有效措施，提高人才素质。 1-4 项目名称：公共基础课教学中加强素质教育和培养创新意识的研究与实践 研究内容与目标：探索加强素质教育和培养创新意识的方式、方法，在公共基础课程的设置、学时、教学内容和方法、手段、教学实践环节、考试方式和手段等方面，培养学生的创新意识。 效果及作用：改革公共基础课，开发学生创新意识和能力方面的潜能，提高学生综合素质。 1-5 项目名称：专业教学中加强素质教育和培养创新能力的研究与实践 研究内容与目标：探索在专业教学中加强素质教育和培养创新能力的方式、方??；在专业课和毕业论文(设计)中培养大学生的创新意识与能力的方法；提高专业课教师素质的措施。 效果及作用：建立在专业教学中加强素质教育和创新能力培养的模式。 1-6 项目名称：加强对学生文化素质教育途径和方法的研究与实践 研究内容与目标：探索文化素质教育模式、实施方案和学校育人环境；两课中思想政治教育与文化素质教育相结合的途径和方法；校园文化与实践活动基地建设。 效果及作用：建设加强学生文化素质教育的整体框架(包括课程设置、课外环节、校园文化设施、环境氛围等)。 1-7 项目名称：大学生就业和专业教学创新改革的研究与实践 研究内容与目标：分析大学生就业市场趋势，探索专业教学创新改革的措施，构建专业教学适应人才市场的机制。 效果及作用：建立高等教育专业教学主动适应社会需求的新机制，正确处理教育教学规律和为社会主义现代化服务的关系，自觉地调整专业，教学创新，为我国经济和社会发展培养大批高素质人才。 1-8 项目名称：大学生创业教育的研究与实践 研究内容与目标：大学创业教育的方案和措施，探索大学生主动适应社会需求的成才之路。 效果及作用：提高学生适应社会人才市场需求的就业能力和水平。 2．人才培养模式及产学研合作教育的研究与实践 2-1 项目名称：人才培养目标、规格、培养过程优化及其评价体系的研究与实践 研究内容与目标：人才需求分析；培养目标、规格、素质和知识结构；实现人才培养体系的改革思路和措施；评价指标体系和方法。 效果及作用：建立‘基础理论型’、‘应用型’等不同类型人才培养教学理论体系和模式。 2-2 项目名称：人才培养模式改革的研究与实践 研究内容与目标：结合本校情况开展人才培养模式改革的实践。 效果及作用：总结人才成长规律和培养人才适应社会需求的普遍性经验。 2-3 项目名称：产学研合作教育培养创新人才的研究与实践 研究内容与目标：探索产学研合作教育培养创新人才的运行机制、管理体系；建立校内外产学研合作基地；实施合作教育；创建适应和推动产学研合作教育的教学内容、课程体系、教学方法、教学手段和教学的运行及管理制度。 效果及作用：加强学校和企业、科研事业单位的结合、教学与科研的结合、传授与创新的结合等方面取得某些突破。 2-4 项目名称：结合教学培养学生科研能力的研究与实践 研究内容与目标：探索结合教学培养学生科研能力的方案、措施和实践。 效果及作用：培养学生的创新意识和能力。 3．工程教育的研究与实践 3-1 项目名称：卓越工程师人才培养方案的研究与实践 研究内容