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第二单元声现象测试试题第二单元声现象测试试题
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第二章《声现象》单元测试试题
学号 班级 姓名 得分
一、单项选择题(每题3分、合36分)
1.声音在下列物质中传播速度最小的是( )
A.钢轨 B.纯水 C.木材 D.空气
2.关于声现象,下列说法正确的是 ( )
A.声音在不同介质中的传播速度相同 B.人说话是靠舌头振动发声的
C.只要物体在振动,我们人耳就能听到声音 D.一切发声物体都在振动
3.下列的实验和实例,能说明声音的产生或传播条件的一组是 ( )
①在鼓面上放些碎纸屑,敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动;②放在真空罩里的手机当来电时,只见指示灯闪烁,听不见铃声;③拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些,一次慢些,比较两次的不同;④锣发声时用手按住锣,锣声就消失了。
A.①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
4. 一场大雪过后,人们会感到外面万籁俱静。究其原因,你认为正确的是( )
A.可能是大雪后行驶的车辆减少,噪声减小
B.可能是大雪蓬松多孔,对噪声有吸收作用
C.可能是大雪后大地银装素裹,噪声被反射
D.可能是大雪后气温低,噪声传播速度变慢
5.正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦,这样做的目的是 ( )
A.使二胡发出不同的音调 B.为了获得更好的音色
C.为了获得更大的响度 D.阻止琴弦振动发音
6.如图所示,四个相同的玻璃里装有水,水面高度不同,用嘴贴着瓶口吹气,如果能分别吹出dou⑴ruBi⑵mi⑶fB⑷四个音阶,则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是( )
A.甲、乙、丙、丁 B.乙、丙、丁、甲 C.丙、甲、乙、丁 D.丙、乙、甲、丁
7.在操场上上体育课,体育老师发出的口令,近处的学生听到了,而远处的学生没听清楚,其原因是( )
A. 远处学生听到的声音响度小 B. 老师发出的声音音色不好
C. 老师发出的声音频率低 D. 远处学生听到的声音振动幅度大
8.在图给出的城市道路交通标志中,表示禁止鸣笛的是( )
9.以下减弱噪声的方法中,属于在声源处减弱的是( )
A.影剧院的墙??用吸音材料制成 B.在飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔
C.城市某些路段禁鸣喇叭 D.高架道路两侧某些路段没有隔音板墙
10.下列是小明同学观察到人们在生活中的一些行为。这些行为正确的是:( )
A邻居在晚上听音乐时,将音量开得很大
B清洁工人为减少垃圾的运送量,将垃圾就地焚烧
C.货车司机为提高经济效益,超量装载货物
D.市政府通知:在高考、中考复习和考试期间,居民区附近的建筑工地晚间停止施工
11.在敲响大古钟时,有同学发现停止对大钟的撞击后,大钟仍“余音未止”其主要原因是 ( )
A、钟声的回音 B、大钟还在振动
C、钟停止振动,空气还在振动 D、人的听觉发生“延长”
12、下列关于声音的说法中不正确的是( )
A “响鼓也要重锤敲”,说明声音是由振动产生的,且振幅越大响度越大
B “震耳欲聋”说明声音的音调高
C “闻其声知其人”,说明可以根据音色来判断说话者
D “隔墙有耳”,说明固体能传声
二、填空题(每空1分合32分)
13.通常我们听到的声音是靠___________传来的,声音可以在________、________、_____中传播,但不能在_________中传播.比如,在月球上的宇航员只能靠无线电话交谈,这就是因为在月球上_______________.
14、如上图乙所示,完全相同的两个音叉,敲击右边的音叉,左边的音叉也响,且悬挂在线上的紧靠左边音叉的泡沫小球 弹起(填“会”与“不会”)。这说明右边音叉通过
将声波传给了左边音叉。若在月球上做着个实验,左边音叉 响;小球 弹起(填“会”与“不会”),这说明声音的传播需要 。
15. 如图所示,拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快一些,一次慢一些,划得快时,发出的声音的音调________,这说明音调跟发声体的________有关.
16.声音在不同介质中的传播速度是_______(填相同,不同)的,在气温度为15℃时,声音在空气中
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