第二单元声现象测试试题.doc

PAGE  第二章《声现象》单元测试试题 学号 班级 姓名 得分 一、单项选择题（每题3分、合36分） 1．声音在下列物质中传播速度最小的是（ ） A．钢轨 　　B．纯水 　　C．木材 　　D．空气 2.关于声现象，下列说法正确的是 （ ） A．声音在不同介质中的传播速度相同 B．人说话是靠舌头振动发声的 C．只要物体在振动，我们人耳就能听到声音 D．一切发声物体都在振动 3.下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是 ( ) ①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了。 A．①②③ B． ②③④ C． ①③④ D． ①②④ 4． 一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱静。究其原因，你认为正确的是（　 　） A．可能是大雪后行驶的车辆减少，噪声减小 B．可能是大雪蓬松多孔，对噪声有吸收作用 C．可能是大雪后大地银装素裹，噪声被反射 D．可能是大雪后气温低，噪声传播速度变慢 5．正在拉二胡的一位同学不断用手指去控制琴弦，这样做的目的是 （ ） A．使二胡发出不同的音调 B．为了获得更好的音色 C．为了获得更大的响度 D．阻止琴弦振动发音 6．如图所示,四个相同的玻璃里装有水,水面高度不同,用嘴贴着瓶口吹气,如果能分别吹出dou⑴ruBi⑵mi⑶fB⑷四个音阶,则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是( ) A.甲、乙、丙、丁 B.乙、丙、丁、甲 C.丙、甲、乙、丁 D.丙、乙、甲、丁 7.在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没听清楚，其原因是（ ） A. 远处学生听到的声音响度小 B. 老师发出的声音音色不好 C. 老师发出的声音频率低 D. 远处学生听到的声音振动幅度大 8．在图给出的城市道路交通标志中，表示禁止鸣笛的是（ ） 9.以下减弱噪声的方法中，属于在声源处减弱的是( ) A.影剧院的墙??用吸音材料制成 B.在飞机旁的工作人员佩戴有耳罩的头盔 C.城市某些路段禁鸣喇叭 D.高架道路两侧某些路段没有隔音板墙 10．下列是小明同学观察到人们在生活中的一些行为。这些行为正确的是：( ) A邻居在晚上听音乐时，将音量开得很大 B清洁工人为减少垃圾的运送量，将垃圾就地焚烧 C．货车司机为提高经济效益，超量装载货物 D.市政府通知：在高考、中考复习和考试期间，居民区附近的建筑工地晚间停止施工 11．在敲响大古钟时，有同学发现停止对大钟的撞击后，大钟仍“余音未止”其主要原因是 （ ） A、钟声的回音 B、大钟还在振动 C、钟停止振动，空气还在振动 D、人的听觉发生“延长” 12、下列关于声音的说法中不正确的是（ ） A “响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大 B “震耳欲聋”说明声音的音调高 C “闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者 D “隔墙有耳”，说明固体能传声 二、填空题（每空1分合32分） 13．通常我们听到的声音是靠___________传来的,声音可以在________、________、_____中传播,但不能在_________中传播.比如,在月球上的宇航员只能靠无线电话交谈,这就是因为在月球上_______________. 14、如上图乙所示，完全相同的两个音叉，敲击右边的音叉，左边的音叉也响，且悬挂在线上的紧靠左边音叉的泡沫小球 弹起（填“会”与“不会”）。这说明右边音叉通过 将声波传给了左边音叉。若在月球上做着个实验，左边音叉 响；小球 弹起（填“会”与“不会”），这说明声音的传播需要 。 15. 如图所示,拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快一些,一次慢一些,划得快时,发出的声音的音调________,这说明音调跟发声体的________有关. 16．声音在不同介质中的传播速度是_______(填相同,不同)的,在气温度为15℃时,声音在空气中