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网络技术反哺定量研究网络技术反哺定量研究
网络技术反哺现象及其家庭影响因素探析
——一项关于中学生对父母网络技术反哺的实证研究
江 宇 罗爱萍
广西大学新闻传播学院,530004;广州日报,510121
yjiangyu@;228761161@
摘 要 在网络和新媒介时代,不少研究者提出父辈应向子辈学习,充分发挥家庭中“文化
反哺”的积极作用,从而提高人们尤其是父辈网络水平的设想。但反哺是否确能提高人们尤
其是父辈媒介素养水平?这类设想尚缺乏实证支持。本研究以南宁市 6 个城区共 73 所公办
中学的学生及其家长为研究对象,采用分层结合配额抽样的方法,抽 取 4 所中学的 840 对学
生及其家长进行调查。本研究以经验数据表明,在网络和新媒介的社会情景下???反哺成为提
升父辈网络媒介素养的方式之一。同 时 ,反哺的进程还与家庭沟通模式、家庭中父子两辈人
日常的互动情况相关:偏向于“高概念取向”沟通类型家庭中的孩子比偏向于“低概念取向”
沟通类型家庭中的孩子更愿意主动把网络等新知识告诉他们的父母,且前者反哺后的感受也
比后者要好。
关键词 反哺 网络素养 家庭沟通方式
1.研究背景和研究问题
网络和新媒介时代,出现孩子对新技术的掌握更胜于父辈的情况,“网络媒体在家长中
的实际使用率很低,家长主动、有效利用网络能力欠缺。更多的家长对网络抱有偏见。家长
们对孩子使用网络普遍采用限制、围堵的方式。”1其带来的影响就是,不太了解网络技术的
父辈对子辈从事的与新媒介相关的活动进行过份的限制,父辈的素养水平亟待提高。
所谓“活到老,学到老”,对成年父母来说,在网络和新媒介时代需要继续社会化。在
成人的继续社会化过程中,出现了“文化反哺”现象。“文化反哺”又称为反向社会化,是
指年轻一代将文化知识传递给年长的一代。有学者指出,在中国社会这十多年的改革开放中,
青年文化确实在一定程度上影响到成年人和老年人的生活理想、生活态度和行为取向。就传
播领域而言,自电脑互联网、手机等新媒介出现以来,子辈对新媒介知识的了解和运用,都
远远强于父辈 2。于是子辈向父辈介绍新媒介知识,指导父辈使用新媒介的情况正在成为一
种日渐普遍的现象。杨立、郜键(2002)对南京市大学生在网络时代的反哺行为的调查显示:
成年人已经意识到并承认,在电脑网络方面他们的子女已经超越了他们。大学生对父母长辈
请教自己关于电脑网络的知识十分自豪,很乐意解答。据此研究者提出父辈要向子辈学习,
充分发挥家庭中“文化反哺”的积极作用,以期提高全社会的电脑网络知识水平的设想。但
是他们的设想并没有实证研究作支持。
那么,反哺是否真的确能起到提高人们尤其是父辈媒介素养水平的作用?在网络和新媒
介的社会情景下,有哪些家庭因素会影响子辈对父辈网络媒介使用的反哺?这一系列的实践
问题亟待得到理论解答。而家庭向来是文化传承的主要场所,是所有的文化中一种基本的传
承与教育机制 3。正因为家庭在亲子之间文化传承的重要性,本文选择了以家庭为单位来研
究亲子间的网络技术反哺现象。本研究将对以往研究中还不曾涉及的反哺变量进行初步探
究。
1
2.概念界定与研究方法
针对这一问题,本研究选择广西壮族自治区省会南宁市来实施调查 4。南宁市 6 个城区
共 73 所公办中学。本研究采用分层结合配额抽样的方法,于 2007 年 12 月间在三城区中先
后抽取了南宁市 13 中、南宁市 21 中、南宁市 14 中和南宁市 26 中共四所中学的高一和初一
学生及其家长进行调查。以班级为单位发放及回收问卷,以受访者自填问卷的方式完成问卷。
共发放问卷 1680 份,共回收问卷 1430 份,回收率为 85.1%;剔除废卷外,共得有效问卷
1360 份,有效回收率为 95.1%。其中学生卷 725 份,父(母)卷 635 份。1360 份问卷中,
共有 614*2
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