安徽省六校教育研究会2017届高三第一次联考讲解.ppt

1．C 2．D 3．A ;4．D 5．C 6．B ; 俊振济贫乏，通共有无。宗族知故为人所略作奴仆者凡六家。俊皆倾财赎之。 1、知其大意 2、确定得分点 （1）词语：振 知故 略 倾 （2）句式：定语后置 3、翻译句子 杨俊赈济贫乏穷困的人，与他们互通有无。宗族朋友中被人抢去作奴仆的共有六家，杨俊都倾尽家财将他们赎出。; 自初弹冠，所历垂化，再守南阳，恩德流著，殊邻异党，襁负而至。 1、知其大意 2、确定得分点 （1）词语：弹冠 垂化 再 殊邻绝党 襁负 （2）句式： 3、翻译句子 自从出仕任职以来，所任职的地方都被他治理得很好，他两次任南阳太守，广施恩德，异域他乡的百姓都背着孩子来投奔于他。;蝶恋花·月下醉书雨岩石浪① 九畹芳菲兰佩好。空谷无人，自怨蛾眉巧。宝瑟泠泠千古调，朱丝弦断知音少。 冉冉年华吾自老。水满汀洲，何处寻芳草？唤起湘累②歌未了，石龙舞罢松风晓。 【注】①雨岩：地名．在江西采丰县西博山中。石浪：雨岩的一块巨石，长三十余丈。状甚怪；篇末“石龙”指此。②湘累：指屈原。冤屈而死叫“累”，屈原是投湖南汨罗江而死的，所以前人称他为湘累。 8．本词在表达艺术上成功地学习了屈原抒发政治感愤的手法，请结合作品具体分析。 ;蝶恋花·月下醉书雨岩石浪① 九畹芳菲兰佩好。空谷无人，自怨蛾眉巧。宝瑟泠泠千古调，朱丝弦断知音少。 冉冉年华吾自老。水满汀洲，何处寻芳草？唤起湘累②歌未了，石龙舞罢松风晓。 8．本词在表达艺术上成功地学习了屈原抒发政治感愤的手法，请结合作品具体分析。 （1）作者运用比兴手法，用 “香草美人”来自喻，曲折有致地表达了自己难觅志同道合的伙伴、壮志未酬的满腹的幽愤。（2分） （2）上阕中作者连用“兰佩芳菲，蛾眉空好，宝琴弦断”等意象，来表明自己虽有高尚的品质和过人的才干，却无用武之地，且知音寥寥，无人理解的悲剧性境遇。（2分） （3）下阕中“水满汀洲，何处寻芳草”二句，用芳洲水涨，芳草难觅喻才华埋没的可悲处境。 （2分）; 九畹芳菲兰佩好。空谷无人，自怨蛾眉巧。宝瑟泠泠千古调，朱丝弦??知音少。 冉冉年华吾自老。水满汀洲，何处寻芳草？唤起湘累②歌未了，石龙舞罢松风晓。 9．本词抒发了词人怎样的感情？请结合下阕具体词句进行分析。（5分） 本词抒发了词人自感虚度年华、理想难以实现而又知音难觅的痛楚之情。（2分） “冉冉”句感慨年华已逝，虚度此生。（1分） “水满”“何处”二句，喻才华埋没，理想难以实现的可悲处境。（1分） 结尾二句，再次诉说难寻知音的苦恼。（1分）;（1）若夫乘天地之正，而御六气之辩 （2）使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君 （3）山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍;（2） ①爱党爱国爱民，执着艺术创作； ②扎根基层生活，把握时代脉搏； ③传承民族文化，广泛吸取知识。;（3） ①（内容上）个人经历记叙简单，偏重介绍人物的创作的艺术价值和高尚追求。或答：（表达上）记叙、议论、抒情相结合，突出艺术创作中表现出的精神追求和价值意义。②（行文上）多借用别人评价和阎肃的原话来写，增强了文章的真实性（可信性）。 ③（语言上）语言富有文采，采用排比、比喻等修辞，文学性强。;（4） ①（信仰追求）一生爱党、爱国。忠诚于党，融入民族前行和复兴中，创作《红岩》《党的女儿》表现共产党人的精神。 ②（价值追求）热爱军营、愿意为兵服务一辈子。他创作了大量军歌，他所说的“风花雪月”书写的是强军战歌。 ③（艺术追求）高扬时代主旋律、承传民族文化。他多年的艺术生涯中，他勇立时代潮头，创作的作品无不彰显民族特色，唱响时代强音。 ④（道德追求）为人坦荡，无私奉献。一生奋斗，一身正气，充满激情，热心待人，胸襟开阔。 （每点3分，答对3点且表述完整准确可得满分）;13．A（第①句，落地生根：比喻切切实实、一心一意地做好所从事的工作。 第②句，席不暇暖：形容很忙，多坐一会儿的时间都没有。 第③句，凄风苦雨：形容天气恶劣；也比喻悲惨凄凉的境遇。 第④句，习焉不察：习惯于某种事物而觉察不到其中的问题。 第⑤句，左右逢源：形容做事得心应手，怎样进行都很顺利；也形容办事圆滑。 第⑥句，无独有偶：虽然罕见，但是不只一个，还有一个成对。（多用于贬义）;14．D 15．C;16．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。（6分） ? 说服不同于说理，说理注重的是过程，?①?，只要能获得期待的结果，过程和手段在所不计。好的说理要求真实、逻辑合理、论据可靠。然而，②，也不一定能起到说服的效果。如果你跟对方说的理与他的利益不符（或者??③??），再好的说理也对他无法产生实际影响。 ①说服只着眼于结果 ②即便