安徽省巢湖一中校园绿化设计讲解.ppt

巢湖市一中校园绿化景观规划设计说明; 美好的校园环境，对师生具有凝聚、激励和导向的作用，使师生对学校产生一种归属感、责任感和自豪感，激发师生奋发向上、爱校如家的精神，引导师生的思想行为向健康、文明的方向发展，同时也可约束不良行为和倾向，有利于学生形成优良的品德和正确的人生观。 ;一、校园规划现状 ;二、规划设计原则;三、设计指导思想 ; 常规的校园绿化要求是安静、整洁，特别是中学校园一般要求是绿化面积占全校总面积的30%左右。而我们这次的规划设计突出的是生态景观，不仅要满足学校对绿地的社会效益功能，还要突出其生态功能。特别是学校内穿过的河流，地形的自然起伏，都为我们设计生态型景观校园提供了条件。加上我们充分利用空间，加大了悬垂绿化和攀缘绿化的比例，校园绿化面积已经达到了42%。 ;四、校园景观??计特色 ; 为了使校园的空间联系紧密，各功能区之间都能够方便学校的师生们自由流动，我们在绿地空间里安排穿插了生态型的游步道，使每个绿地与绿地之间、绿地与建筑物之间形成道路网，师生活动频繁的局部小广场进行了铺装设计。道路的两侧均安排了赏心悦目的花灌木和起到遮荫作用小乔木。目的就是充分体现“以人为本”的生态型景观设计理念。 ;（二）园林建筑小品 为使校园绿地的景观内容更加丰富，在师生休息区、生活区、教学区、运动区里，我们都分别安排了亭、绿廊、花架、曲桥、亲水平台、园桌凳、坐椅等园林建筑小品。这些园林建筑小品的安排，既可满足学校师生们的学习和休息需要，又使学校景观园林化，对调节师生们的学习工作节奏，缓解师生们紧张的学习工作情绪都起到了积极的作用。 ; （三）功能区绿化 1、校前区 校前区由入口通道和行动广场北侧组成。校前区是师生人流、车辆出入之处，具有交通集散功能和展示学校标志、校容校貌及形象的作用。在校前区行动广场至教学大楼前，为了满足学生人流集散的需要，体现校前区的开敞，进校门的道路两侧每隔8米设计一个树池，里面栽植高大的阔叶常绿树种广玉兰，突出校园朴素大方、简洁明快、安静优美的特点。行动广场的北侧安排一组花箱，与国旗台形成围合，花箱内植四季常青的石楠球，形成四季色彩有变化的开阔空间。 ; 2、教学区 本校的教学区由教学楼和图书馆楼组成，是学校的中心区域。 教学楼周围，安排了基础种植带，北面考虑到光线等因素，种植八角金盘、大叶黄杨等耐阴灌木，南面用红花檵木、金叶女贞、蜀桧等色叶树种构成海浪花的图案，象征着师生们在知识的海洋里遨游。在教学楼各层的围廊外侧，设计有悬挂式的种植箱，内植迎春等悬垂植物，以扩大垂直绿化面积。 ;;; 图书馆虽然和办公楼为一体，但其绿化的重点是在大楼南侧，主要设计有孝顺竹、桂花等常绿树种，造成一个幽静的环境，树丛中点缀置石，形成自然野趣。在绿地的小型空间里，安排园桌凳，供学生自习读书。 ; 3、自然科学实验区　自然科学实验区由科学实验楼与花房等共同组成。其主要作用是为学生提供科学实验的场所和了解自然的环境。培养学生观察自然、热爱自然的兴趣。 在科学实验楼前用自然式的丛植手法安排了棕榈、香樟、石楠等常绿树种，造成安静、清新的环境，绿地中点缀置石，体现自然风光。 从实验楼到花房的过渡绿带上，随着地形的起伏变化，在坡地上大面积地种植了梅花、红叶李、石榴、桂花、枇杷、杜英等树种，形成四季有花，常绿与落叶、花果与色叶相结合的自然科学实验基地。 ;; 4、安静休息区　　主要分布在沿河的两岸，其主要功能是为学校师生提供课间休息的场所和安静自习的环境。围廊、亲水平台、曲桥等园林建筑小品构成了园林绿地景观。在沿河两岸设有座椅，植物配置以草坪为主，造成开敞空间。河边点缀垂柳、碧桃，让桃红柳绿、柳浪闻莺的景色在校园内展现。 ; 5、文化娱乐区　　从图书馆大楼向南，用种植木香的花架过渡，以艺术大楼为中心，形成了文化娱乐区。为了体现艺术氛围，我们在艺术大楼外围设计用环保型的彩色透水砖铺装地面，周围配置了乐昌含笑、红枫等花灌木，突出青春活泼的艺术氛围。 ;;; 6、学生生活区　　校园学生生活区是个丰富多彩、生动活泼的活动区域，绿地设计中安排了种植紫藤的花架，住宿楼间设计了坐椅，周围布置成庭院式休闲性绿地，给学生提供一个轻松休闲场地。 ; 7、体育运动区　　学校的体育运动区包括了体育馆、篮球、足球、排球场地和游泳池。运动场周围设计种植高大的吸声效果好的阔叶树种，形成隔声屏障；周围有护栏网的部分安排了绿篱、榉树、栾树等树种。而绿化重点在游泳馆