八年级语文(上)第2单元检测卷2011.10.doc

PAGE  PAGE - 9 - 八年级语文(上)第二单元检测卷 (满分100分 时间120分钟) 班级__________ 姓名_________ 得分_____________ 一、积累与运用(25分) 1．根据汉语拼音写出汉字。(4分) 精(zhì) _ (jiǎo)　　　健 （wǎn）__ 转 污(mì)______ 2．下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(4分) 倾听已届风竹残年的海外游子的心声，体会被剥夺使用母语权利的亡国者的痛楚，品味著名科学家始终倦恋着祖国的深情，领悟志士仁人面对山河破碎而壮志难筹的忧愤，感受古代外交家维护国家尊严、不辱使命的凌然正气…… 错别字改 正3．默写。（10分） ①国破山河在，________________。 （杜甫《春望》） ②烟笼寒水月笼沙，_________________。 （杜牧《____________》） ③___________________，尚思为国戍轮台。 （____《十一月四日风雨大作》） ④海内存知己，_________________。 （王勃《送杜少府之任蜀州》） ⑤山河破碎风飘絮，_________________。 （_______《过零丁洋》） ⑥______________，铁马冰河入梦来。 （陆游《____________》） 4. 阅读下面材料，按要求答题。(4分) 材料一 微博是一种网络技术应用。它篇幅短小，每条不超过l40个字，甚至可以三言两语。它代表了个人最真类的即时言论，人们可以用微博发布信息、发表评论、讨论问题、转发跟帖。无论是用电脑还是用手机，只要能上网，人们就可以像发短信一样发微博，非常方便。 材料二 教育部、国家语委在向社会发布((2010年中国语言生活状况报告》时，称2010年是中国的“微博元年”。截止到2011年2月，腾讯、新浪两大门户网站微博注册用户均超过1亿。在微博上“人人都有麦克风”，普通人用微博维权，用微博问政；政府也开通微博，了解民意。微博正释放着它推进社会生活各个领域发生变革的巨大潜能。 从材料中摘录出4个能概括“微博”主要特点的词语。 _________________________________________________________________________ 5．中国人对长城有着独特的感情，选择下列句子中最能引起你心灵震撼的一句，在横线 上写下你的读后感。(3分) ①不到长城非好汉，屈指行程二万。 (《清平乐·六盘山》，毛泽东写于长征途中) ②长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤，无论何时，无论何地，心中一样亲。 (《我的中国心》) ③起来!不愿做奴隶的人们!把我们的血肉，筑成我们新的长城! (《义勇军进行曲》) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 二、阅读与理解(45分) 阅读下面两篇文章，完成6－10题。(12分) 【甲】晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也。今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰：‘何为者也？’对曰：‘齐人也。’王曰：‘何坐？’曰：‘坐盗’。” 晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。” 【乙】晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延①晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者②更道，从大门入。 见楚王，王曰：“齐无人耶？使子为使。” 晏子对曰：“齐之临淄③三百闾④，张袂⑤成阴，挥汗成雨，比肩继踵⑥而在，何为无人！”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖⑦者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。” 注：①延：请； ②傧者：迎接招待宾客的人； ③临淄（zī）：地名；