宜昌六中七年级导学案语文第1单元编号001.doc

宜昌六中七年级语文导学案 编号001 学习时间：第一|、二周 2010年9月 学习内容：第一单元《在山的那边》 编写人：付菊红 审核人： 学习目标： 借助工具书和注释，初步感知诗歌内容；通过反复诵读，达到熟读成诵； 体会作者“为理想而奋斗”的思想情怀；理解作者所创设的诗歌意境，把握本诗主旨； 深入理解诗歌意境，涵咏体会“山”和“海”的不同含义，体会诗歌的象征手法及蕴含的人生哲理。 重难点： 对于“山”与“海”，“我”小时候和今天的理解有何不同？ 为什么“我”爬上山顶后看到的山“铁青着脸”？ 方法指津：朗读、背诵；自主、合作、探究 新知预习（基本知识、基本训练）： 查字典解决课后“读一读、写一写”。（写在书上） 有感情地朗读课文，整体感知诗歌大意，体会作者感情。（写在书上） 新知学习（自主探究、拓展延伸）：（参见课后研讨与练习） 探究诗中的“海”、“山”与“爬山”小时候与今天蕴含着什么意思，即象征了什么？（写在书上） 联系上下文，品味诗中“痴想”、“诱惑”、“枯干”、“铁青着脸”、两处“是的”句的含义及好处（写在书上） 课文中的“山”与杜甫哪句诗中的“山”含义相似吗？ 写“我终于见到了大海”或“在生活中遇到困难自己是怎样处理的”练笔 课内练习（当堂练习、课内小结）： 做语文《课堂作业》第一课 当堂检查（当堂检查、及时批改） 给加点字注音或根据拼音写汉字。（9分） 痴想（ ）隐秘（ ）凝成（ ）喧腾（ ）瞬间（ ） yòu huò( ) qīng chè( ) huàn xiǎng( ) hǎi cháo( ) 给形近字组词（9分） 喧（ ）渲（ ）暄（ ）枯（ ）估（ ）沽（ ）菇（ ）咕（ ）怙（ ） 体会下列词语在句子中的意思。（2分） ⑴我常伏在窗口痴想 ⑵一次次漫湿了我枯干的心灵 划分下列诗句的朗读节奏：（5分） 当我爬上那一座座诱惑着我的山顶 /但我又一次次鼓起信心向前走去/因为我听到海依然在远方为我喧腾/--那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我枯干的心灵…… 体会诗句的意义，回答问题：（17分） ⑴于是，怀着一种隐秘的想望／有一天我终于爬上了那个山顶。为什么说是隐秘的想望? ⑵给我的幻想打了一个零分，这一句是什么意思? （3）诗中的海、山长大前后，与“爬山”各蕴含着什么意思? （4）一颗从小飘来的种子，比喻什么?为什么说是“飘来的”? （5）“在一瞬间照亮你的眼睛”蕴含着怎样的意味和感情? （6）什么是“信念凝成的海”? （7）为什么山顶所见的山“铁青着脸”？ （8）本文主旨？唐朝何人与作者有相同的理想？何以为证？ （9）“不经历风雨，怎能见彩虹”与课文哪句意思相近？ 选词填空（2分） （1）只有抱定坚定的----------（信心、信念），理想才能变为现实。 （2）想不劳而获无疑是------------（痴想、幻想） 据课文填空（6分） （1）在山的那边，是海！ （2）是一个全新的世界、 （3） ，夜夜奔来、 （4）本文的体裁是 ，作者是 。 仿写(2分)： （1）海在喧腾——海在远方为我喧腾——我听见海在远方为我喧腾（鹰在飞翔；鱼在游泳） （2）现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动时架在河上的桥梁。（请浓缩《在山的那边》内容进行仿写）（2分） 9、比较阅读韩东《山民》（4分） 小时候，他问父亲/“山那边是什么”/父亲说“是山”/“那边的那边呢?”/“山，还是山”/他不作声了，看着远处/山第一次使他这样疲倦 　　他想，这辈子是走不出这里的群山了/海是有的，但十分遥远/他只能活几十年/所以没等到他走到那里/就已死在半路上/死在山中 　　他觉得应该带着老婆一起上路/老婆会给他生个儿子/到他死的时候/儿子就长大了/………… 他不再想了/儿子也使他很疲倦/他只是遗憾/他的祖先没有像他一样想过/不然，见到大海的该是他了(选自《青春》1982年8期) 你认为山民是一个怎样的人？ 本文主旨何在？ 10、写“我终于见到了大海”或“在生活中遇到困难自己是怎样处理的”练笔（2分） 1．2略3．⑴痴想原意是发呆地想，这里的意思是，总是神往于大山外面的世界，达到了痴迷的程度。说明我从小就不愿困居于狭小的天地，追求新的天地。⑵枯干形容对理想的渴望。4．略5．⑴小时候想望山那边的海，爬山是为了望见大海，这个想望并没有告诉他人，所以说“隐秘”。⑵我原以为一座山的那边就是大海，现在明白这是幻想，所谓零分就是说幻想全然落空。（3）．海，前是想象中的开阔世界，今是理想境界；山，前是自然界中的山，即封闭的现实世界，今是重重艰难险阻