课程设计任务书(学生成绩管理系统).doc

南京工程学院 课程设计任务书 课 程 名 称 程序设计语言-C 院（系、部、中心） 计算机工程学院 专 业 计算机科学与技术 班 级 电科技101、102 起 止 日 期 2012-2-20~2012-2-24 指 导 教 师 解 芳  1．课程设计应达到的目的本课程设计的目的是为了让学生在学习《程序设计语言-C》课程的基础上，进一步深入巩固所学理论知识、使理论与实际相结合的重要实践环节。本课程设计通过完成一些具有一定难度的程序的编写、调试、运行工作，掌握面向过程程序设计的基本方法，从而提高学生分析问题、解决问题的能力。 课程设计是教学中很重要的一项实践环节，它可以帮助学生充分理解课堂教学中的内容，对提高学生的实践认识和实际动手能力都有很重要的实际意义。学生应在一周的时间内，按照课程设计的要??，结合所学的理论知识，查找相关资料，完成好本次课程设计，提高程序编写的能力，为将来的实际工作取得一定的经验。2．课程设计题目及要求编写一个学生成绩管理的程序。由键盘输入数据（最好要考虑输入数据输入的格式及输入数据的有效性），然后进行以下的功能实现。程序要求主函数是一个功能选择菜单，其它各功能都用各自的函数实现。 要求至少有20个学生的原始数据。原始数据如下： 学号 姓名 C程序设计 高等数学 英语 线性代数 1 王.. 80 80 80 80 2 张.. 90 90 90 90 … 功能要求如下： 1、数据的输入 2、计算每位同学的平均分 3、计算每门课程的平均分 4、计算各分数段（90-100、80-89、60-79、60以下）的人数 5、对这10位同学的成绩按平均分排序，给出名次。 6、对数据可以进行增、删、改的编辑操作。 7、对数据可进行查询操作。 8、最后输出结果如下： 学号 姓名 C程序设计 高等数学 英语 线性代数 平均分 名次 1 王.. 80 80 80 80 80 2 2 张.. 90 90 90 90 90 1 … 各科平均分 85 85 85 85 85 90-100 1 1 1 1 1 80-89 1 1 1 1 1 60-69 0 0 0 0 0 60以下 0 0 0 0 0 3．课程设计任务及工作量的要求〔包括课程设计计算说明书、图纸、实物样品等要求〕任务： （1）学习C语言程序设计的基本方法，具备一定的独立设计能力； （2）根据题目要求，查阅有关的资料，完成系统功能设计； （3）编程实现系统的功能； （4）提高综合运用所学的理论知识独立分析和解决问题的能力； （5）进一步提高上机调试程序能力； （6）撰写规范的课程设计总结报告。 要求 （1）选定课程设计题目，下达课程设计任务。 选题可由指导教师选定，一般由指导教师提供选题供学生选择；也可由学生自己选题，但学生选题需通过指导教师批准。课题应在设计周之前提前公布，以便学生有充分的设计准备时间。 指导教师在公布课程设计课题时一般应包括以下内容：课题名称、课程设计任务、主要参考文献等内容。 （2）教师讲解 a.介绍课程设计的内容、要求、安排、考核方法、注意事项。 b.讲授必要的课题背景和相关知识、原理，着重帮助学生明确任务。 （3）学生查询资料，进行设计并完成设计报告 设计报告应包括的内容：课程设计题目及要求、系统总体设计方案以及各功能模块的设计等。? （4）教师审查 审查设计报告是否规范，设计方案是否合理、正确、可行，否则要求调整或整改。教师记录学生的相应成绩。 （5）学生上机调试 通过教师审查后，即开始上机实现系统的各项功能。上机工作原则上由学生独立完成，教师给予适当指导。应对课程设计纪律和态度提出严格要求，督促、激发、引导学生圆满完成课程设计