谈小学信息技术 “微型课堂”技巧的构建.doc

PAGE  PAGE 10 谈小学信息技术“微型课堂”技巧的构建 单位：顺德区北滘镇城区小学： 姓名：林志锋 电话谈小学信息技术 “微型课堂”技巧的构建 摘要： 随着信息技术课程在各小学课堂中的深入开展，信息技术课程的重要性，越来越引起了教师和学者的关注，同时各国各地信息技术教材出现了百花争艳的现象，这是好事。但是我们也发现了很多信息技术教材并没有贯彻信息素养、素质教学的要求，而是简单地进行电脑技能操作讲解，使得教师上得枯燥、学生学得乏味。为适应时代的发展和要求， “微型课堂”是充分利用有限的时间进行备课和上课之间的教学研究的有效桥梁。为此，我就小学信息技术 “微型课堂”技巧的构建，提供一些参考。 关键词： 信息技术 微型课堂 技巧 构建 正文： 信??技术作为一门新学科现在已经在我区的各小学普及开了，我区小学从三到六年级就开设了该门学科，并采用经广东省中小学教材审定委员会2008年审定通过的由区教学研究室编写的实验教材《信息技术》，教材设置了一些固定栏目[试一试]、[小技巧]、[小博士]、[你知道吗]、[交流与协作]等，同时还采用了一些主题活动或任务驱动的方式推动教学，但随着信息技术教育的发展，课改的深入，教育观念发生了很大的转变，这套教材越来越不能适应时代发展和学生的需要了，近几年来我区一线信息技术教师正通过实践和探索，在为信息课堂教学提供一些与之配套的教学设计，素材、试题、论文等，并开展了相关的课堂比武和 “微型课堂”的探讨和教研工作，并取得了一定的成效。 我校是开展信息技术教学工作走在前列的学校之一，一直注重要向40分钟课堂要质量、要效益，注重备课和上课之间的教学研究，在教学研究中，要求信息教师在12分钟内呈现出缤纷异彩的信息技术课堂教学，即 “微型课堂”，这种备课和上课之间的教学研究，有效地提高了我校教师间的教学研究，经过几年的探讨，我就顺德区教学研室编写的四年级上册《信息技术》第一单元“用电脑写文章”第七课“制作生日贺卡”总结了一些 “微型课堂”的技巧： 一、信息技术 “微型课堂”要以思想呈现为主线 思想就是灵魂这一点也不假，一节课堂教学设计没有思想、没有主线就等于没有灵魂，如一只盲头苍蝇乱飞。因此我们在分析教材时一定要有思想、有灵魂，为一个课题配上合适的主题和思想，如画龙点精生龙活虎。为此我在《制作生日贺卡》这课中时通过添加了标题“学会感恩与祝福”确立了以感恩的思想为主题，并为下面的叙述埋了“感情”伏笔，围绕主线开始深挖主题，并同步进行教材内容的重点、难点的学习。 二、信息技术 “微型课堂”技巧要以理论呈现为支撑 信息技术课堂要求用较少的课时学习较多的知识点，同时还要培养学生的创新能力与实践能力，当前的信息技术课题经过实践，已经总结出了许多创新教学方法来引导学生，这些理论和教学策略使得教学活动开展得有声有色，并成为呈现信息技术课堂的重要支撑。 因此我在《制作生日贺卡》这课中主要采用“任务驱动法”教学模式，在任务的驱动下充分发挥学生自主探究、小组协作、角色扮演的作用。主要的理论模式为： 三、信息技术 “微型课堂”技巧要以过程呈现为重点 合理安排教学过程是教学成功的关键和重点。在《制作生日贺卡》这课中我是以“激情导入——探究新知——实践操练——拓展延伸——评价总结”为思路，安排我的教学过程。这种步步深入进行的教学过程必然能引导学生朝着预定的目标前行，也为实现素质化教学提供了有用的典范。同时巧妙的教学过程能与学生形成互动，能根据学生的优缺点进行设计，达到因材施教之神奇功效，你在教学的过程中你会惊奇地发现，学生们与其它的课程不同了，后进生的动手能力更强了！ 四、信息技术 “微型课堂”技巧要以课件呈现为辅助 鲜花还需绿叶的衬托才显得更美丽，诚然一个好的课件必然会使 “微型课堂”推向更高的层次， “微型课堂”的课件设计也有技巧，它区别于上课用的课件，它是为 “微型课堂”而用因此有它的特色与功效，你必须要在绝对少的文字情况下，以最直观的数据、流程、图表、图片、音乐、视频来阐述你的主要观点，用美轮美奂界面来吸引眼球，使得听者用最快的速度代入你的 “微型课堂”活动，如若此你就成功了，当然前提你必须要有深厚的信息技术技能和处理素材的能力。在《制作生日贺卡》这课中我运用了多种技术手段提升课件的“可观性”如漂浮知识岛、卡通的导航按钮、配有录音的网络视频教学、可拖动的游戏操作软件等。 五、信息技术 “微型课堂”技巧要以趣味呈现为提升 “兴趣是最好的老师”，信息技术 “微型课堂”教师语言要风趣， “微型课堂”内容要有趣味这样才适合学生的口味，如果学生连听都不愿多听，也就谈不对这门学科的学习兴趣了。 在《制作生日贺卡》