小学数学教研组工作计划[张苗芳].doc

嵩县江苏双语试验学校 2013—2014学年第一学期工作计划 小 学 低 年 级 数 学 组 2013-8-30 一、指导思想： 本学期我校数学教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。 二、教研目标： 1、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。 2、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。 3、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。 4、加强优质课评比，挖掘骨干教员。 三、教研措施： 1、认真写好教学计划： 要紧密结合课程标准制定教学工作计划，并将计划书面报送教务处检查备案，以备课组为单位，9月8号交。教学计划书写统一要求，写明学年度、册次、科目和任课教师姓名、制定计划的时间等。教学计划一般包含以下几项内容：①基本情况分析；②指导思想与奋斗目标（含教学要求）；③教材简析与教学进度、课时安排、工作措施、教学进度表及注意事项等。 2、认真备课： 每堂课前都要认真地写好教案，充分做好教学的各项准备（包括直观教具、实验或活动器材、电教用具等），不上无准备之课。杜绝不备课、无教案进教室上课的现象。 本学期实行“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度，同一级的老师同备一节课，备课组长每次确定好主备人，主备人要详备，有教案，并且得有课件，其他教师在课本上备课。坚持周前备课，做到备教材、备学生、备课程标准、备教法和学法、备教学设计，认真写好教案，  HYPERLINK / 教案的备写要规范化,教学内容,教学目标,教学重点、难点和关键,教学方法,教具准备,教学过程,作业设计,板书设计,教学反思九大要素要齐全。教案的设计还要??集体备课的基础上,结合本班实际和教师个人特点设计切实可行,易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。坚持集体备课研讨制度,重点交流重难点的突破，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶，集体备课后把讨论修改后的结果用红笔写在教案右边二次备课记录中。每位教师在上课前要对教案进行再次修改，课后针对本节课的优点和不足写出教学反思（写在教案最后的反思栏中）。 备课要做到一课一教案。要提前一周准备下一周的课，提前两天写好教案，提前一天准备好教学用具。坚持集体备课与个人备课相结合。教师要积极认真参加集体备课。经集体备课后，个人要认真修改教案。教案既要体现集体智慧，又要有个人的创造性发挥。教师上课的教案一定是经过“再次备课”处理的个人教案，绝不是支持一统的“标准化教案”。集体备课必须在个人钻研的基础上进行。在集体备课之前，个人必须先通览本单元教材，按集体备课的要求考虑好自己的意见，再参加集体研究。在集体研究后，个人按要求编写教案。集体备课必须坚持“四定”、“四备”，钻透“三维”，优化“两法”，精选“两题”，达到“五统一”。 （1）四定：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。 （2）四备：备教材、备重难点、备教法、备学法。 （3）三维：知识技能、过程与方法、情感态度价值观。 （4）两法：教师的教法和学生的学法。 （5）两题：课堂练习题和课后作业题。 （6）五统一：统一教学目标，统一教学重点、难点和关键，统一课时分配和进度，统一训练和活动，统一单元测试。 3、认真上课： 课堂教学是学校教育的主阵地，是传授知识、培养基本技能、进行思想教育的主要方式。教师务必用心上好每一堂课，自始至终组织教学，管教管导，教师育人。坚决反对上“放养课”、“甩手课”、“闭眼课”，坚决反对高耗低效甚至无效的课，努力追求课堂教学的效益。对课堂教学的几点要求： （1）严禁教师无准备上课,无教案上课,努力克服课堂教学的随意性 (2)教师要按教学计划、课程表、教案上课，不能私自调换课程，不能随意改变教学内容和进度，不讲与教学内容无关的话。 (3)教师仪表要端正，穿戴要整洁。要提前三分钟候课，按时上下课，中途不得无故离开教室，不得在教室内吸烟，不做与教学无关的事。 (4)上课要讲普通话；语言要文明、规范、准确、清晰；说话要有感情，音量要适当。 (5)板书要正确、工整、规范，要有计划，要体现教材线索和教学思路，要突出重点，有利于学生既掌握知识，又明确获得知识的过程与方法。 (6)讲求教学策略，创新教学方式。注意用启发式、讨论式、探究式、活动式等多种方法进行教学，