人教版四年级语文句型练习_语文_小学教育_教育专区.pptVIP

人教版小学语文四年级上册期末练习荟萃;一、删去“的”前修饰成分（即形容词） 例如：“美丽的蝴蝶飞走了。”句中，“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此，应该删去。　　 二、删去“地”前的修饰、限制成分。 例如：“人们都惊讶地呼喊起来。”句中，“都惊讶”是用来修饰“呼喊起来”的，要删去。　　 三、删去“得”后补充说明成分。 例如：“他高兴得跳起来。”句中，“跳起来”是对“高兴”的程度进行补充说明的，要删去。　　 四、删去数量短语。 例如：“罗丹塑了一座女像。”句中，“一座”这个数量短语可删去。　　 五、抓住主干来缩简。 只要抓住句子的主干“谁做什么”或“什么怎么样”（这是每个完整句子都具备的），就可迅速地缩句。例如：“铁球同时从高处落下来。”这句话：说“什么？”——“铁球”，“怎么样？”——“落下来”。因此，这句话可缩为：“铁球落下来。”缩句有时需要各种方法综合运用。例如：“几只小鸟在空中自由自在地飞翔。”这句话可缩为：小鸟飞翔。 ?六、补语与“着”“了”“过”。 缩句是为了帮助理解句子，不一定要缩到最简。只要理解了句子，就行了。补语保留可以，删去也行，不过要看具体情况。“着、了、过”是时态助词，助词在句子中几乎没有独立性，是不能删的。;1、身穿华丽衣裙的少女们随着音乐翩翩起舞。 2、树干上的苔藓和树下的枯枝败叶可以吸收一部分雨水。 3、微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。 4、我们划着船到一个朋友的家乡去。 5、我们在河边大树下发现了几只小船。 6、我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。 7、同学们兴高采烈的在公园里游玩。 8、清澈的溪水流过美丽的小村庄。 9、伐木人用锋利的斧子把一棵棵树砍倒了。;1、身穿华丽衣裙的少女们随着音乐翩翩起舞。 2、树干上的苔藓和树下的枯枝败叶可以吸收一部分雨水。 3、微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。 4、我们划着船到一个朋友的家乡去。 5、我们在河边大树下发现了几只小船。 6、我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。 7、同学们兴高采烈的在公园里游玩。 8、清澈的溪水流过美丽的小村庄。 9、伐木人用锋利的斧子把一棵棵树砍倒了。;1、秦兵马俑在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。 2、秦兵马俑形象的展示了中华民族的强大力量和英雄气概。 3、中国人民举办奥运会的愿望终于实现了。 4、燕子停在电线竿上,像一个个音符。 5、老人心想，这可能是他最亲近的东西了。 6、他喝了一袋牛奶，吃了二只包子上学去了。 7、校园里的草地上有垂杨柳,十分阴凉。 8、群众的目光齐刷刷地望着天安门。;1、秦兵马俑在古今中外的雕塑史上是绝无仅有的。 2、秦兵马俑形象的展示了中华民族的强大力量和英雄气概。 3、中国人民举办奥运会的愿望终于实现了。 4、燕子停在电线竿上,像一个个音符。 5、老人心想，这可能是他最亲近的东西了。 6、他喝了一袋牛奶，吃了二只包子上学去了。 7、校园里的草地上有垂杨柳,十分阴凉。 8、群众的目光齐刷刷地望着天安门。;扩一处： 1、小姑娘笑了。 2、夜空中悬着月亮。 3、我抚摸着喜鹊的羽毛。 4、月亮升起来了。;例子：雨水打湿了我的衣服。 雨水把我的衣服打湿了。（“把”字句） 我的衣服被雨水打湿了。（“被”字句） ;1、一阵狂风刮倒了路旁的那棵老树。;1、小明把我的书包拿走了。 2、小刚把老奶奶送回了家。 3、濛濛细雨淋湿了人们的衣服。 4、我们克服了这个困难。 5、大水冲走了八只大铁牛。 6、同学们交给我一项任务。 7、一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛。;1、陈述句变反问句。 ①肯定句变反问句：将原句变为否定句，再加上一个表示反问的语气词，再将句号变为问号。 例如：你应该去看他。 （变否定句）：你不应该去看他。 （加反问词）：难道你不应该去看他吗？;1、陈述句变反问句。 ②否定句变反问句：先去掉句中的否定词，之后加上表示反问的语气词，再将句号变为问号。 例如：你不应该去看他。 （去否定词）：你应该去看他。 （加反问词）：难道你应该去看他吗？;小练笔： 1、北京的颐和园是一个美丽的大花园。 2、保罗感受到给予是令人快乐的。 3、这盆花很漂亮。 4、他不是好人。 5、他一直不做好事。;2、反问句变陈述句。 先去掉反问词，再进行否定，最后将问号变为句号。 例如：难道你应该去看他吗？ （去反问词）：你应该去看他吗？ （加否定词）：你不应该去看他。;小练笔： 1、不好好学习，