小学英语5年级上册英语各单元教学目标.docVIP

小学英语五年级上册Unit 1 My New Teachers单元定位单元简析●本单元内容 包括：Let’s start ?Let’s chant ? A： Let learn? Lets find out? Lets try? Lets talk?? Read and write Pair wor ? B： Lets learn? Lets chant? Lets try?? Lets talk Group work Read and write?? Talk and draw C：Task time? Pronunciation? Let’s check? Good to know? Let’s sing? Story time ●教材解读 本单元的中心话题是能够询问学校里老师的情况并描述自己老师的体貌特征及性格特点的语言，如：是Whos your English teacher? Mr Carter．Hes from Canada．Whats he like? Hes tall and strong．主要单词是：young funny strong kind old thin tall …等12个单词。单元三维目标◆知识目标 1.理解A、B部分Read and write中的会话，并根据提示填充句子或回答问题。 2.听、说、读、写A、B部分Lets learn和Read and write中的四会单词和句子。 3.理解Lets start、Lets find out、Lets sing、Lets chant和Pair work等部分的内容。 4.了解Pronunciation部分的字母组合在单词中的发音，并能熟练读出例词。 5.了解Task time、Story time、Good to know等部分的内容。 ◆能力目标: 1.能够简单描述自己教师的体貌特征及性格特点，如：We have a new English teacher. He’s talland strong. He’s very funny. 2.能够询问并介绍学校里教师的情况，如：Who’s your English teacher? Mr Carter .He’s from Canada. What’s he like? He’s tall and strong. 3. 能够听懂一些描述人物特征的简单对话，完成学生用书中的Let’s try 部分。 4. 能够听懂、会唱歌曲“My New Teacher”.能够灵活替换歌词中的科目及表示人物特征的形容词。 ◆情感、策略、文化等有关目标： 1.引导他们在英语学习过程中更大限度发挥自主学习能力，积极主动地进行英语学习，更好地激发他们英语学习的兴趣。 2.学习过程中注意培养学生合作学习的态度和方法，培养学生合作学习的意识。 3.了解中西方国家在称呼人名上的不同习惯。重难点▲教学重点：本单元的教学重点是描述人物体貌特征和个性的语言。 ▲教学难点：本单元的教学难点是A、B部分Read and write 中对话的口头以及书面表达。设计???构想时间安排第一课时： Lets start Main scene A Lets learn Lets find out C Lets sing 第二课时：A Lets try Lets talk C Good to know 第三课时：A Read and write Pair work C Pronunciation 第四课时：Lets chant B Lets learn Lets chant C Story time 第五课时：B Lets try Lets talk Group work C Lets check 第六课时：B Read and write Talk and draw C Task time教学策略1．利用学生身边真实的老师、同学的体貌性格特征进行教学，给学生真实的情景。 2．游戏、Chant、TPR等形式调动学生积极性。 3．鼓励学生积极运用所学语言进行表达与交流，加强合作，共同完成学习任务。教学手段教具学具准备： 1．录音机，本单元的录音磁带和本课录音带。 2．本单元的单词卡片及职业图片等。 3．一些学生熟知的歌星、明星、卡通人物等的图片。 4.多媒体课件。 教学机智：突发事件的处理；对调皮学生的灵活引导等等。 小学英语五年级上册Unit 2 My Day of the Week单元定位单元简析●本单元内容 包括：Let’s start ?Let’s chant ? A： Let learn? Lets find out? Lets try? Lets talk?? Read an