小学语文(北师大版)5年级下册教学设计：期末复习教案.docVIP

 HYPERLINK /Xxyw/Fx/ \t _blank 复习计划： 一、知识 1. 知识 HYPERLINK /Xxyw/Fx/ \t _blank 复习范围 1）识字与写字。2）巩固认读音节的能力，能看 HYPERLINK /Xxyw/Py/ \t _blank 拼音读词语、读句子。 3） HYPERLINK /Xxyw/Fx/ \t _blank 复习巩固查字典的方法(音序查字法、部首查字法)。 4）写字练习，行款整齐，有—定的速度。 2. 词 1）能用常用的词组词语，会用其中词语造句，能找出相应的同义词反义词。 2）注意积累词语，如成语，好词等。 3. 句 1)能联系生活实际理解句子，说出句子含义。2)掌握句子不同的表达方法，体会句子的感情色彩。 3)进行改病句练习 4)明确句子之间的关系（如因果、转折、递进等）。 4.  HYPERLINK /Xxyw/Yd/ \t _blank 阅读 1）能正确流利有感情的朗读课文。默读有一定速度，默读一般读物每分钟不少于300字。2）能借助词典、联系上下文和自己的积累，推想课二之中有关词句的意思，体会其表达效果。 3）在 HYPERLINK /Xxyw/Yd/ \t _blank 阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。 4） HYPERLINK /Xxyw/Yd/ \t _blank 阅读文章，能理解主要内容，领会有一定内涵的词句，体会作者表达的思想感情，并有自己的见解。能概括写出文章的主要内容和中心思想。 5.  HYPERLINK \t _blank 作文1)学会观察周围事物丰富自己见闻，积累写作素材。 2)能写简单的记实 HYPERLINK \t _blank 作文和想象 HYPERLINK \t _blank 作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。 3)学写读书笔记和常见应用文。 4)能根据表达需要，使用常用的 HYPERLINK /zxyw/Bdfh \t _blank 标点符号。 5)会修改自己的习作，做到语句通顺，有条理，行款．正确，书写规范、整洁。 二、能力 通过 HYPERLINK /Xxyw/Fx/ \t _blank 复习，促进学生形成对知识的系统归纳整理以及把握重难点的能力。 在原有的基础上，提高其对基础知识的运用能力和 HYPERLINK /Xxyw/Yd/ \t _blank 阅读写作能力。 三、方法 先进行单元 HYPERLINK /Xxyw/Fx/ \t _blank 复习，然后进行归类 HYPERLINK /Xxyw/Fx/ \t _blank 复习。 单元 HYPERLINK /Xxyw/Fx/ \t _blank 复习： 基础知识方面的 HYPERLINK /Xxyw/Fx/ \t _blank 复习以单元为单位进行，在单元 HYPERLINK /Xxyw/Fx/ \t _blank 复习中进行归类。将基础知识分为生 HYPERLINK /Xxyw/Zc/ \t _blank 字词强化，形近字同音字组词如弛--驰，蹋--踏等较易混淆的字)，多音字区分组词，正音(对常错读音的纠正，如粗糙cao，zao)，积累运用的内容(会背诵，会正确书写，能在恰当的语境中使用)，背诵内容(达到会背、会写的地步)。  HYPERLINK /Xxyw/Yd/ \t _blank 阅读的 HYPERLINK /Xxyw/Fx/ \t _blank 复习每单元有侧重，一单元是了解表达顺序、抓住事物特点、体会作者的表达方法；二单元是体会句子含着的意思；三单元在体会句子含着的意思的基础上，体会文章表达的思想感情；四单元的 HYPERLINK /Xxyw/Yd/ \t _blank 阅读重点是读文章想画面，领悟作者的表达方式：五、六单元是 HYPERLINK /Xxyw/Yd/ \t _blank 阅读要有一定速度：七单元继续训练 HYPERLINK /Xxyw/Yd/ \t _blank 阅读要有一定速度，并领悟作者的表达方式：八单元是提高 HYPERLINK /Xxyw/Yd/ \t _blank 阅读速度，领悟表达方式；九、十单元掌握心理描写，体会作者的情感。 归类 HYPERLINK /Xxyw/Fx/ \t _blank 复习：一、基础知识部分包括 HYPERLINK /Xxyw/Py/ \t _blank 拼音填汉字、形近字组词子、段落和积累等。 方法：以出卷检测并强化重点