小学语文(北师大版)五年级下册教学设计：第7单元火与光.docVIP

第七单元 火与光 教学目标： 注意从不同的角度切入来分析每一篇文章的内容和所要表达的思想感情。 引导学生自主积累。 在如何选择摘录内容方面进行适时指导。 让学生了解火与光对人类社会的文明和进步所具有的重要意义和积极作用，感受课文中主人公所表现出来的英雄主义精神，从而受到主人公一心为他人、甘于奉献的美好精神的熏陶。 教学重点、难点： 选材各不相同，既有古希腊神话故事，也有童话故事；既有描写战斗生活的记叙文，也有说明文。 课时安排： 普罗米修斯的故事 2课时；奇异的激光 1课时；灯光 2课时；灯塔 1课时；语文天地 3课时 普罗米修斯的故事 教学内容： 《普罗米修斯的故事》这篇古希腊神话主要讲了普罗米修斯这位人类伟大的朋友为了帮助人类能够过上温暖、幸福的生活，不惜承受宇宙之父宙斯的残忍惩罚，将火种送给了人类，表达了人们对天神普罗米修斯英雄行为的赞颂、钦佩、感激之情。 教学目标： 1. 掌握14个生字，能正确读写“赐给、掰开、绒髓、禽兽、野蛮、俯视、惩罚、侍从、铁链、栓在、懊悔”等词语。 2. 通过感悟课文内容，体会作者对普罗米休斯英雄行为的赞美和钦佩之情，并能正确、流利、有感情地朗读课文。 3. 学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句，揣摩人物的心情及心理活动。 教学重点、难点：通过感悟课文，体会作者对普罗米休斯英雄行为的赞美和钦佩之情，理解英雄行为。 教具：PPT课件 教学步骤： 第1课时 导入 孩子们，对于火，我想你们都不陌生，那你能说出火的用处吗？ 在古希腊，也有一个关于火的神话故事，你想不想了解一下呢？那么今天就让我们一起学习《普罗米修斯的故事》，相信你一定会为故事的主人公所感动的。（板书：普罗米修斯的故事） 初读课文 这篇课文共有几个自然段？（21个）那我们就“开火车”把课文读一遍，看谁读得又正确又流利。 看课后生字，在学习的过程中，有什么需要注意的吗？（绒的右半部分是戎） 形近字：缭、嘹，蛮、峦，侵、浸，侍、寺，懊、澳；画词 这是一篇古希腊的神话故事，故事中的人物名字都很长，读起来很拗口，那么请大家看大屏幕，谁来读读？（课件：金钥匙的内容） 那么这篇课文主要讲了什么？[回忆概括的方法] 读了这个故事，普罗米修斯给你留下了怎样的印象？（他是一个英雄，他热心帮助人类，他甘愿自己受到惩罚也要把火种带到人间……） 作业 下节课我们将继续学习这篇课文，完成生字、日积月累，读课文，抄词一词一遍，试着背第20自然段。 第2课时 导入 上节课，我们已经初步学习了“普罗米修斯的故事”，这节课我们将继续学习，在继续学习之前，谁先来回忆一下儿这篇课文主要写了什么？ 精读课文 那么文中哪些段落描写了他的英雄行为呢？请大家自由朗读课文，画出相关的语句，并在书旁写上自己的感受。[感情读，抓重点词句理解]（同情人类，坚定取火种的决心；看到人类一天比一天幸福，心里很高兴和欣慰；受折磨时的坚强，毫不屈服……） 谁来说说你画的句子？/还有哪些句子体现了他的英雄行为呢？ 你能体会一下普罗米休斯此时的心情吗？ 你能把你体会到的感情读出来吗？谁想读读？ 对于普罗米休斯的这些英雄行为，你能用更简洁的语句概括吗？（板书：富有同情心；热心帮助人类；面对惩罚，毫不屈服）这就是普罗米修斯的英雄行为所表现的三个方面。 普罗米休斯的这些英雄行为，哪个给你的印象最深刻？为什么会留下这么深的印象呢？ 通过学习课文，你能谈谈怎样的行为就是英雄行为？ 你能联系生活实际，说说我们生活中的英雄吗？ 今天，我们学习了古希腊神话中普罗米休斯的英雄故事，其实在古希腊神话中，还有许许多多的英雄，比如课文中提到的宙斯、海格利斯、赫利俄斯等，他们每个人也都有自己的故事，如果想进一步了解他们，大家可以找来《古希腊神话》读一读。 作业 完成练习册，读课文，背诵第20自然段。 板书： 普罗米修斯的故事 富有同情心 热心帮助人类 面对惩罚，毫不屈服 奇异的激光 教学内容： 《奇异的激光》是一篇介绍科普知识的文章，作者采用总—分—总的构段方法，向我们描述了激光的特点，展现了激光在生活中起到的作用，运用举例、对比等说明方法，突出了激光的“奇异”所在。通过学习可以激发学生对科学的好奇心，帮助学生树立探索科学奥秘、服务人类的远大理想。 教学目标： 1. 通过学习，激发学生对科学的好奇心，帮助学生树立探索科学奥秘，服务人类的远大理想。 2. 识记9个生字。 3. 通过多种途径搜集有关激光的信息资料，培养学生搜集资料的能力。 教学重点：培养学生搜集资料的能力，丰富对激光知识的了解，并能与同学交流感兴趣的内容。 教学难点：采用多种形式阅读课文，理解课文内容，了解激光的特点。 教具：PPT课件 教学步骤： 导入 今天我们来学习《奇异的激光》。（板书：奇异的激光） 你对激光都有哪些了解？ 我这儿有一组激光的图片，我们一起