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第六章 SPSS参数检验 ——均值比较 某公司经理宣称他的雇员英语水平很高，如果按照英语六级考试的话，一般平均得分为75分。现从雇员中随机选出11人参加考试，得分如下：80, 81, 72, 60, 78, 65, 56, 79, 77,87, 76 请问该经理的宣称是否可信。 操作：分析→比较均值→单样本T 均值为73.7273，Q值为0.668大于0.05，均值预75没有显著性差异，接受原假设。即该经理的宣称是可信的。 2、经济学家认为决策者是对事实做出反应，不是对提出事实的方式做出反应。然而心理学家则倾向于认为提出事实的方式是有关系的。为验证哪种观点更站得住脚，调查者分别以下面两种不同的方式随机访问了足球球迷。 l??方式一：假设你已经买了100元一张的足球票，当你来到足球场门口时，发现票丢了且再也找不到了。球场还有票出售。你会再掏出100元买一张球票吗？（1.买 0.不买）。随机访问了200人，其中：92人回答买； l??方式二：你想看足球赛，100元一张票。当你来到足球场买票时，发现丢了100元钱。你口袋中还有钱，此时你还会付100元买一张球票吗？（1.买 0.不买）。随机访问了183人，其中：161人回答买； 请恰当建立SPSS数据文件，并利用本章所学习的参数检验方法，说明你更倾向于那种观点，为什么？ 操作：输入数据→分析→比较均值→独立样本T检验 一种植物只开兰花和白花。按照某权威建立的遗传模型，该植物杂交的后代有75%的几率开兰花，25%的几率开白花。现从杂交种子中随机挑选200颗，种植后发现142株开了兰花，请利用SPSS进行分析，说明这与遗传模型是否一致？ 操作：输入数据→分析→比较均值→独立T检验(输入值为0.75) 即：0.215大于0.05，预遗传模型没有差异性 4、 给幼鼠喂以不同的饲料，用以下两种方法设计实验： ??方式1：同一鼠喂不同的饲料所测得的体内钙留存量数据如下： 鼠号 饲料1 饲料21 33.1 36.72 33.1345678926.836.339.530.9 25.733.434.528.628.835.135.243.836.537.928.7配对样本T检验 l ??方式2：甲组有12只喂饲料1，乙组有9只喂饲料2所测得的钙留存量数据如下 甲组饲料129.726.728.931.131.126.826.339.530.933.433.128.6乙组饲料228.728.329.332.231.130.036.236.830.0请选用恰当方法对上述两种方式所获得的数据进行分析，研究不同饲料是否使幼鼠体内钙的留存量有显著不同。 操作：合理输入数据→分析→比较均值→独立样本T检验 即：0.8110.5，所以认为喂不同的饲料与体内钙留存量存在非线性相关关系 如果将习题二第4题的数据看作是来自总体的样本，试分析男生和女生的课程平均分是否存在显著差异？ 操作：合理输入数据→分析→比较均值→独立样本T检验 即：语文男女存在显著性差异 6、 如果将习题二第4题的数据看作是来自总体的样本，试分析哪些课程的平均分差异不显著。 操作：输入数据→分析→比较均值→配对样本T检验（只能两组） 即：英语和物理差异非常大，有线性关系 平均分美誉任何两组相关 7、 以下是对促销人员进行培训前后的促销数据： 培训前440500580460490480600590430510320470培训后620520550500440540500640580620590620 试分析该培训是否产生了显著效果。 操作：输入数据→分析→比较均值→配对样本T检验 8、入户推销有五种方法。某大公司想比较这五种方法有无显著的效果差异，设计了一项实验。从应聘人员中尚无推销经验的人员中随机挑选一部分人，并随机地将他们分为五个组，每组用一种推销方法培训。一段时期后得到他们在一个月内的推销额，如下表所示： 第一组20.016.817.921.223.926.822.4第二组24.921.322.630.229.922.520.7第三组16.020.117.320.922.026.820.8第四组17.518.220.217.719.118.416.5第五组25.226.226.929.330.429.728.21） 请利用单因素方差分析方法分析这五种推销方式是否存在显著差异。 操作：输入数据→分析→比较均值→单因素 2） 绘制各组的均值对比图，并利用LSD方法进行多重