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连庄小学学校发展远景规划连庄小学学校发展远景规划
连庄小学学校发展
远景规划
连庄小学
2013.09
连庄小学学校发展远景规划
一.学校发展优势:
(一)办学条件现状
学校占地总面积3542平方米,现有一座教学楼,教师住室14间,目前学校有6个教学室,在校学生257人。
(二)师资水平较强
目前学校有教师职工11人,专任教师11人,专职教师大专学历的5人,占专职教师的45%,以取得本科学历的6人,占专职教师的55%,师资水平极为雄厚。
(三)教育教学质量稳步提高
近几年来,教师们呕心沥血,工作兢兢业业,积极奋发向上,大胆改革创新,更新教育教学新理念,改进教育教学新思路,取得了可喜的成绩,在2012-2013学年度全乡质量检测中荣获全乡第五名,被评为教育教学先进单位,但我们还需要继续努力,百尺竿头更进一步。
二.学校发展的总体目标
我校在十二五期间的发展总体目标是敢于超越,争先一流,创县级文明、花园式小学。
三.保障措施
为了实现创县级文明、花园式小学,针对目前学校的现状,我们正还需要在以下几个方面进一步完善与改进。
(一)加强校本培训,全面提高教师素质
学校发展与否,质量高低,远景目标实现的程度,关键取决于教师队伍的素质状况。学校对教师素质的要求是:观念新、能力强、德行高、善协作、讲实效。五年内重点开展以下工作。
加强政治思想工作。
加强政治学习。开展师德教育,引导教师无私奉献的精神,努力实践“三个代表”的重要思想,树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观。
加强职业道德教育。
开展以“敬业、爱生、奉献”为主题的师德教育活动,以“师德月月谈”为载体,进一步规范教师的师德与教学行为,树立坚定的事业和崇高责任感,强化教师的进取意识,让他们人人爱教、从教、会教、教好。
强化教师的法律意识,人人知法、守法正当依法执教的模范。
加强教育理论学习。
从内容上学习新课程、新理念、创新教育理论;行动上要遵循三条学习原则:第一,理论联系实际的原则。结合个人教学中遇到的问题及发展的趋势圈定学习内容,学什么、为什么学都要有源有本。第二,要学以致用。注重学习结果的转化,避免学做两张皮。第三,合作学习的原则。集中大家智慧对学习内容进行深化、泛化,实现学习结果的扩展性。
加强现代化教育技术培训。树立科学技术是第一生产力的意识,熟练掌握与运用先进的科学技术为教学实践服务,到2015年,一线教师计算机操作与运用水平必须达到国家中级要求。
加强教学研究。树立“教、学、研”合一的思想,把教学、学习、研究有机结合起来、从教中学,从学中研,从研中教。
加强教师说、写、评等基本功训练。
(二)以人为本,提高管理水平
管理,是以人为本,优化学校各种资源配置,实现发展的根本手段。五年内要在以下方面进行强化:
制度的规范性。一要健全各项规章制度,二要严格执行、奖惩分明,三要操作公平、一视同仁。
评价的导向性。学校要创造性地完成评价体系的改善任务,并尽快成型。对教师的评价要突出“开创性”,对学生的评价要突出“基础性”,使评价的结果能真正鼓励与引导教师、学生积极行动。让“创新”成为师生活动的主旋律,从而在学校中营造起“谁保守,谁就落后;谁开拓,谁就先进”的工作氛围,真正发挥评价“奖励先进,鞭策后进”的导向功能。
骨干的辐射性。骨干具有对他人心理与行为的辐射性。在骨干的培训与使用上学习要加大力度。一要选准人。把品行正、能力强、会协调、善处事的教师选放到关键岗位,增强学校整体的牢固性;二要用好人。用人不疑,放手让骨干大胆工作,人尽其才,能尽其用,一人带动一片,不分推动全局,从而使学校纵向能够一抓到底,畅通无阻,横向环环相扣,松弛有度,不脱节,无内耗,保证学校整体的战斗性。
(三)注重工作创新。
创新是学校发展的不竭动力,要唱响“工作创新”主旋律。
思想创新,优化岗位职责。班子带好教师,教师带好班级,全体守住自己。
管理创新,优化工作效率。出台创新的激励政策,制订创新的指导措施,提高工作效率。
教学创新、优化主体发展。对教学目标、教学手段、学法指导等进行创新设计,夯实每一个教学环节,实现教师与学生两个主体的最优发展。
德育创新、优化行动感召。加强德育工作的实效性、针对性,让学生感于情、成于理。
经济创新、优化物质基础。发展校园经济,增强学校发展后劲。
(四)改善学校办学条件。
多媒体普通教室6间。建设普通多媒体教室“班班通”不仅是新课改对学校办学的要求,也是“创示”的必备条件。
购买电脑10台,每台4000元,计:40000元。
购音乐器(配钢琴一架)估价1万元。
全面更新学生课桌,实现学生单人单座,促进学生身心发展。课桌300套、每套90元,计2.7万。
向连庄村村民征地2亩,供于生活的场地使用。
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