[中学联盟]浙江省临海市杜桥中学湘教版地理必修三《34数字地球》课件(共19张PPT)选编.ppt

第四节 数字地球;本 节 目 录;一、数字地球的含义;数字地球 / / 数字地球的含义;【 背景知识 】 数字地球的核心思想; 一位年轻孩子去本地的博物馆参观数字地球展览。在戴上显示头盔后，她看见地球从太空中出现，使用数据手套放大电子图象；使用越来越高的分辨率，看见大陆，然后是乡村、城市，最后是私人住房、树木和其他天然和人工的物质。她采用类似“魔毯骑乘”通过地形的3D视图，眼前被发现的行星区域引起她探究的兴趣。当然,地形仅仅是她能与之相互作用的多种数据之一。利用声音识别能力系统,她能够请求关于陆地覆盖、植物和动物的物种分布、实时天气、道路、政治范围以及人口的信息。她也能使她和其它学生收集的作为全球环境的一部分信息具体化。这些信息能被天衣无缝的熔入数字地图或者地形数据。通过使用数据手套单击一个连接按钮，她能够获得她所???见的许多事物更多信息。 ;例如，为全家去黄石国家公园渡假作准备, 她计划徒步去看天然喷泉,她刚刚阅读到关于野牛和洛矶山羊的知识。事实上,在她离开故乡的博物馆之前她能够进行虚拟旅行。她不受限制穿越空间,同样也能穿越时间。在进行虚拟地去巴黎参观卢浮宫的场景旅游之后， 她通过对时间地反向移动，学习法国的历史、细读被数字地球表面覆盖的数字化地图、新闻短片、口述历史、报纸等主要的原始资料。她向自己的电子邮件信箱发送一些有用的信息，以便今后学习。时间序列, 从这里延伸到遥远的过去,能以天、年、世纪、甚至是地质学的纪元,因为那些场合有利于她对恐龙的了解。 ;数字地球 / / 数字地球的含义;数字地球 / / 数字地球的含义;数字地球 / / 数字地球的含义;数字地球 / / 数字地球的含义;;数字地球 / / 数字地球的含义;二、数字地球与我们的生活;数字地球 / / 数字地球与我们的生活;数字地球 / / 数字地球与我们的生活;三、课堂巩固;数字地球 / / 数字地球与我们的生活;数字地球 / / 数字地球与我们的生活