【创新设计课堂讲义】16-17学年高中历史(人教选修4)第四单元亚洲觉醒的先驱第3课新土耳其的缔造者凯末尔.pptxVIP

第四单元——;第3课　新土耳其的缔造者凯末尔;;一、独立之路 1.青少年时代的凯末尔：1881年出生于萨洛尼卡，12岁考入军校，由于传播反专制思想，24岁陆军大学毕业后放逐派遣至 。 2.军事上崭露头角：指挥达达尼尔海峡战役获胜，被誉为“伊斯坦布尔 ”。;3.民族革命 (1)背景：协约国妄图肢解土耳其，土耳其民族危机空前严重。 (2)经过：1920年4月，凯末尔在安卡拉召开 ，当选为主席兼国民军总司令；领导击败希腊武装入侵，签订《 》。;4.土耳其共和国的成立：1923年10月，大国民议会宣布成立土耳其共和国，首都设在 ，凯末尔当选首任总统，现代土耳其 国家从此诞生。 知识点拨 军事斗争和外交努力相结合，是土耳其民族独立运动的一大特点。;二、凯末尔改革 1.改革原因：凯末尔认识到，要巩固独立革命的胜利???实，就必须振兴国家。 2.选择道路：走具有西方(资本主义)色彩的现代化道路。 3.改革内容 (1)政治 ①针对奥斯曼帝国王权和教权合二为一的特点，把素丹和 两个职位分开，并先后废除。 ②把土耳其的封建君权和 政体变成资产阶级共和国。;(2)风俗：颁布改革服饰和其他传统象征物的法令。 (3)文字：废止 字母，改用拉丁字母拼写土耳其语。 (4)宗教：实行宗教与 相分离的举措。 ①设立 事务局。 ②关闭教会管理下的所有学校，全国的教育机构隶属国家。 (5)法制 ①采用瑞士 、意大利模式的刑法和以德国、意大利为榜样的商法。 ②宣布传统的 无效，建立男女平等的结婚与离婚制度。;(6)经济：以苏俄为师，推行 ，即用国家干预经济的方式集中力量办大事，集资金于工业化建设。 4.改革性质：资产阶级性质的社会改革运动。 5.改革特点：世俗化、西化、全面彻底、影响深远。 6.改革评价 (1)积极作用：促进土耳其成为世界上工业增长速度最快的国家之一，走上 和现代化道路。 (2)消极影响：长期忽视 的发展和人民生活水平的提高。;知识点拨 20世纪20年代开始的凯末尔政府的改革，促使土耳其走上了民族国家复兴和现代化的道路，它代表了土耳其民族资产阶级的利益和要求，有利于社会生产力的发展。;主题一　凯末尔的民主化改革及影响;文化教育;探问题;材料二　1965年发生了一件事——必须说明这纯属罕见，但值得深思。在伊兹密尔地区的一个农村，有几位受过教育的新上层分子教员遭到一群居民的殴打，起因是这几位教员打算在学生中发起一场足球赛。时间正好是斋月。一位被居民们请来主持斋月的伊斯兰教士鼓动居民们去清真寺，教士向他们宣布，足球比赛是不虔诚的。一位教员因此差一点被杀死。当地行政官员无法平息这场骚动，当局不得不出动警察和部队前去镇压。这件事经报刊广泛报道后，引起土耳其人的深思：怎么可能在1965年的共和国发生这类事？;(1)材料一反映了什么现象？出现这种现象的原因是什么？ 答案　现象：妇女得到解放，社会地位和政治地位逐渐提高。 原因：凯末尔改革打破了原有的陋习，为妇女地位的提高奠定了基础。 (2)材料二反映了什么现象？ 答案　土耳其的宗教神权势力强大且根深蒂固。;(3)结合上述材料，谈谈你对凯末尔改革的认识。 答案　凯末尔改革使土耳其的社会风尚为之一新，促进了土耳其社会的发展和进步。但是，凯末尔的社会改革并不十分彻底，未能从人们的灵魂深处彻底消灭旧有的思想。;主题二　评价凯末尔 1.功绩 (1)领导土耳其独立战争，使土耳其摆脱民族危机，赢得独立； (2)建立资产阶级共和国，推行现代化改革，使土耳其从半殖民地半封建国家走上民族国家复兴和现代化的道路。 (3)推行的改革是同时代亚非殖民地半殖民地国家中唯一取得成功的一次改革，鼓舞了其他地区的民族独立运动和反帝斗争。;2.过失：在改革中长期忽视农业的发展和人民生活水平的提高，具有明显资产阶级局限性。 3.地位：是土耳其资产阶级革命时期杰出的资产阶级军事家、政治家，是亚洲觉醒的杰出代表人物，无愧于“土耳其之父”称号。;探问题;材料三　凯末尔逝世距今已经七十多年，但其影响力始终不衰。现在土耳其的政治家们，无论属于哪个党派，都宣称自己是凯末尔的继承者，来表达其政治主张。凯末尔的影响不仅仅限于土耳其，更是世界性的。纵观近现代中东地区的历史，还没有其他能与凯末尔比肩的人物。