2014年骨干教师公开课课件.pptVIP

“关注社会、关注生活”是新课标精神的浓缩。因此近年的高考试题在命题形式上不断推陈求新，在试题情境设置上更加贴近生产、生活。当今社会的热点问题，如食品安全问题、环境污染与治理、化学材料的制造和应用等，往往就是高考命题的素材，形式上灵活多样，起点高，落点低，充分体现了化学在解决社会问题中的重要作用，同时也体现了理论联系实际、学以致用的命题思想。在高考中对于此类问题要认真剖析，充分挖掘与化学知识的结合点，利用化学方法、原理去分析解决实际问题。 【典例1】 (2013·四川理综化学，1)化学与生活密切相关，下列说法不正确的是 (　　)。 A．二氧化硫可广泛用于食品的增白 B．葡萄糖可用于补钙药物的合成 C．聚乙烯塑料制品可用于食品的包装 D．次氯酸钠溶液可用于环境的消毒杀菌 【典例2】 (2013·皖南重点中学生联考)开发和利用清洁、高效新能源已成为人类共同关注的重大课题。下列说法错误的是(　　)。 A．低碳经济是尽可能地减少煤炭、石油等高碳能源消耗，减少温室气体排放 B．发展太阳能有助于减缓温室效应 C．使用太阳能热水器、利用沼气和玉米制乙醇作燃料都涉及生物质能的利用 D．植物通过光合作用将CO2转化为糖类是太阳能转变成化学能的过程 【典例3】 (2013·江苏化学，1)燃料电池能有效提高能源利用率，具有广泛的应用前景。下列物质均可用作燃料电池的燃料，其中最环保的是 (　　)。 A．甲醇 B．天然气 C．液化石油气 D．氢气 元素符号、离子符号、原子(离子)结构示意图、分子式、电子式、化学式、结构式、结构简式、化学反应方程式、离子方程式、电离方程式、电极反应式、热化学方程式、水解方程式等化学用语的正确理解，准确运用和规范书写是高考命题的热点。 请用正确的化学用语表达 氟原子 氮离子 钠离子结构示意图 氨的电子式 乙烯的结构式 实验室制取氨的方程式 碳酸氢钠电离方程式 氢氧燃料电池正极反应式（酸性介质） 【典例1】 X、Y、Z、W、Q是原子序数依次增大的短周期主族元素，相关信息如下表： 根据上述信息回答下列问题： (1)元素Q在元素周期表中的位置________。 (2)Z的离子结构示意图________。 (3)Y的最简单气态氢化物甲的水溶液可与H2O2发生反应，其产物不污染环境，化学方程式为________________________。 (4)X和氢元素组成的化合物分子有6个原子，其结构式为________。 (5)已知：X(s)＋O2(g)===XO2(g) ΔH＝－393.5 kJ·mol－1 2X(s)＋O2(g)===2XO(g) ΔH＝－221.0 kJ·mol－1 则表示XO的燃烧热的热化学方程式为_________________。 (6)元素Y与氢元素形成的五核阳离子乙， 向含乙和Z的阳离子的混合溶液中加入 固体Na2O2，加入Na2O2的物质的量与 产生沉淀的质量有如图所示关系： 写出有关反应的离子方程式：(每段只用一个离子方程式表示) O～A段______________________________________； A～B段_______________________________________。 化学图形语言包括各种模型(如分子模型、原子模型)、关系图、知识网络图、工艺流程图等，它们是化学形象思维的载体和中介，也是化学思维的重要材料和结果，而且还是进行抽象思维的一个重要工具。图形作为信息传递的一种形式，具有同文字信息和符号信息相同的功能，但比文字信息更直观形象。化学图形语言在高考中的运用也非常普遍目的在于考查学生对于化学模型图的理解和辨认，对于关系图和工艺流程图的分析、转化和运用能力。 化学反应过程体现了化学反应原理，反映了物质的性质，是化学反应先后顺序的具体表现形式。化学反应过程是试题考查化学知识的重要载体。通过正确分析化学反应过程可以发现物质制备和转化的化学反应原理、物质的性质及其转化的物质关系和数量关系，从而解决有关问题。 同一氧化剂与多种还原剂反应，还原性较强的还原剂先发生反应；同理，同一还原剂与多种氧化剂反应，氧化性强的氧化剂优先反应，这就是氧化还原反应中的“优先原理”。该原理也是高考有关氧化还原反应命题的重要角度，能够很好地考查学生分析问题和解决问题的能力。 判断离子反应(复分解反应型)先后顺序的原则是，先反应的离子的产物与其他离子能大量共存，若产物不能与其他离子大量共存，则它一定不能先反应。通过物质的性质或物质间的共存关系判断离子反应的先后顺序，以及通过离子间的反应顺序判断物质的性质或物质间的共存关系，能够很好地考查学生综合分析问题的能力。 二氧化碳与混合碱溶液反应先后顺序的判断方法：如二氧化碳与B碱和C碱混