重庆市开县中学高一生物《5.4 能量之源-光与光合作用》问题导读评价单(必修一).doc

PAGE  高2014级生物组 姜春宝 刘世文 【学习目标】 1.说出绿叶中色素的种类和作用 。 2.说出叶绿体的结构。 【重点难点】 重点：绿叶中色素的种类和作用；如何提取色素。 难点：如何提取色素；叶绿体的结构与功能的对应。 【学法提示】直观教学法、讲述法、启示法、自学讨论法等。 【课前预习】 一．阅读教材P97问题探讨回答： 1、用这种方法有什么好处？ 不同颜色的光照对植物的光合作用会有影响吗？ 2、为什么不使用发绿色光的灯管作补充光源？ 3、温室或大棚种植蔬菜时，应选用什么颜色的玻璃、塑料薄膜或补充光源？ 叶绿素的提取和分离 1、实验原理： ①提取：绿叶中的色素能够溶解在 中，所以可以用 来提取。 ②分离：不同色素在层析液中的________不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散的_____，反之则___。这样就可以把不同的色素分开，在滤纸条上呈现出不同的色带。 2、实验选材：?? ??????? 3、方法步骤： ① ② ③ ④ ⑤ 4、实验现象及结果 5、这些色素对光的吸收有差别。_____和_____主要吸收蓝紫光和红光，胡萝卜素和叶黄素主要吸收_____，因此，植物对_____________光吸收最好。因为叶绿素对_______吸收最少。 思考：1.叶片为什么是绿色的？ 2.实验中SiO2的作用是 ，CaCO3的作用是 。 三．捕获光能的结构（叶绿体） 1、结构 ：由______膜构成，内部有许多_________,基粒和基粒之间充满了_________，内含少量的 和 。每个基粒都由一个个圆饼状的 组成。吸收光能的色素就分布在 。 2、功能： 。 （比较：线粒体是进行 场所）[K] 四．阅读课本100页资料分析，回答： 1、恩格尔曼实验的结论是什么？ 2、恩格尔曼的实验方法有什么巧妙之处？ 【自我检测】 （1）从绿叶中提取色素，选取最佳的实验材料是（ ） A.肥嫩多汁的叶片 B.革职叶片 C.衰老枯黄的叶片 D.鲜嫩、颜色浓绿的叶片 在做植物实验的暗室内，为了尽可能的降低植物光合作用的强度，最好安装（ ） A.红光灯 B.蓝光灯 C.绿光灯 D.白炽灯 【问题生成】 同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把问题填写在下面。 开县中学学导型课堂学习模式 高2014级生物备课组 第五章第四节能量之源——光与光合作用（2）——问题导读评价单 班级 小组 姓名 【学习目标】1.说出光合作用原理的应用。 2.简述化能合成作用。 3.尝试探究影响光合作用强度的环境因素。 【重点难点】重点：光合作用的光反应、暗反应过程及相互关系；影响光合作用的环境因素。 难点：光反应和暗反应的过程；探究影响光合作用强度的环境因素。 【学法提示】直观教学法、讲述法、启示法、演示法、自学讨论法等。 【课前预习】 一．光合作用的探究历程： 1、直到18世纪中期，人们一直以为只有土壤中的 是植物建造自身的原料。 2、1771年，英国的