金肯职业技术学院毕业设计规范.doc

PAGE  PAGE 6 金肯职业技术学院 毕业设计（论文）工作规范 毕业设计（论文）是教学计划中最后一个重要的教学环节，是全面提高学生知识、能力和素质的重要步骤，是学生毕业资格认定的重要组成，也是教学质量评价的重要内容。做好毕业设计（论文）工作对全面提高我院毕业生的素质具有重要意义。为此，制订我院毕业设计（论文）工作规范。 一、目的与要求 毕业设计（论文）的基本教学目的是培养学生综合利用所学到的知识与技能，分析问题和解决问题，是学生在校进行的最后一次较为系统的培养与训练。通过毕业设计（论文）加强对学生以下几方面能力训练： 1、调查研究能力，资料、信息的获取与分析综合能力； 2、方案论证、分析比较能力； 3、撰写论文的能力； 4、根据不同专业要求使用计算机的能力； 5、文字和口头表达能力； 6、英语应用能力； 7、较强的实践动手能力。 毕业设计（论文）的时间为6-8周。 二、选题 1. 恰当合适的选题是做好毕业设计（论文）的前提，根据我院高等职业教学的定位，在选题时应考虑以下原则： （1）选题必须符合专业培养目标，满足教学要求，使学生得到较为全面的训练。 （2）选题应尽可能结合实际，充分调动学生的积极性。 （3）选题难易适当，符合学生实际水平，使学生通过努力能达到预期要求。 （4）选题能贯彻因材施教原则，使不同层次的学生都能获得训练与提高。 （5）由多个学生共同参加的选题必须明确每个学生独立完成的工作内容及要求，保证每个学生都受到较为全面的训练。 （6）学生在外单位进行毕业设计（论文），可由外单位拟定选题，但必须经系主任或专业委员会主任审题批准。有专人指导、检查和解决难题，切不要走过场。 2. 选题、审题的工作程序及规范要求 (1) 毕业设计（论文）选题是由指导教师提出书面申请，说明选题的意义、目的、要求、主要内容、工作难点等，经专业主任审定后报系主任批准。 (2) 毕业设计（论文）选题经系主任批准后由指导教师填写毕业设计（论文）任务书，任务书中包括的内容有：课题意义、目的、主要工作内容、提供必要的资料或数据，提出明确的工作要求及以周为单位的工作进度及各阶段的要求。提出论文应有的内容、图纸、软件等要求。任务书需由专业主任及系主任签字确认。 (3)任务书确定后不能随意改动，如因特殊情况确需改动由指导教师提出书面报告说明原因，经系主任批准。 (4) 毕业设计（论文）开始两周内由系将各专业学生的毕业设计（论文）课题、指导教师及学生姓名汇总成毕业设计（论文）统计表存档。 三、对指导教师的要求 （1）毕业设计（论文）的指导教师原则上应具有中级以上职称。经系主任批准，初级职称也可指导毕业设计（论文）。在校外做毕业设计（论文）可采用合作指导方式，聘请外单位中级以上职称技术人员任指导教师，本校教师负责掌握进度、要求，协调有关问题。 （2）为保证毕业设计（论文）质量，每位指导教师指导的学生人数不要超过20人，指导时间在进入设计（论文）阶段每周不少于3学时。 （4）指导教师要为人师表，教书育人，对学生严格要求，建立考勤制度，始终把培养学生放在首位，不能让学生放任自流。 （5）指导教师的具体任务是： a.做好选题，规范填写毕业设计（论文）任务书。 b.审定学生拟定的方案或学生做的开题报告，批改学生写的文字资料。 c.定期指导学生完成毕业设计（论文），对学生进行业务指导、答疑。检查学生的工作进度及质量。 d.指导学生正确撰写论文或报告并认真批阅。 e.毕业设计（论文）结束阶段，按毕业设计（论文）要求检查学生的工作完成情况，确定学生毕业设计（论文）的答辩资格。评阅论文并提出评阅意见。 f.参加毕业设计（论文）答辩。 g.指导学生作好毕业设计（论文）业务总结，根据学生的工作态度、能力、论文（报告）质量，写出评语，评定成绩。 h.收全学生毕业设计（论文）的全部资料，结果并按学校要求存档。 四、对学生的要求 1、努力学习、刻苦钻研，勇于创新，勤于实践，保质、保量地完成任务书规定的任务。 2、尊敬教师，团结互助，虚心接受教师的指导，定期向指导教师汇报进度，工作设想。 3、独立完成规定的任务，不弄虚作假，不抄袭别人的成果，否则毕业设计（论文）作不及格。 处理。 4、遵守纪律。因事、因病离岗应事先向指导教师请假，指导教师随机抽查三次不到者毕业设计（论文）评分降低一个等级，累计旷课时间达毕业设计全过程1/4者，取消答辩资格，按不及格处理。 5、节约器材，爱护设备，保持设计环境清洁。 五、 毕业设计（论文）的成果形式 1、学生根据任务书，在指导教师指导下，查阅有关文献3-5篇，并写出不少于1200字的文献评述。 2、学生要完成任务书规定的任务拟定开题报告。包括工作任务分析，调研报告、方案拟定与分析实施计划等。 3、毕业设计（论文）正文，其规范