小学二年级心理健康教育教案讲解.doc

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小学二年级心理健康教育教案讲解

PAGE \* MERGEFORMAT15 小学二年级心理健康教育教案 目录 TOC \o 1-3 \n \h \z \u   HYPERLINK \l _Toc292453435 第一课 上学前的准备  HYPERLINK \l _Toc292453436 第二课 爸妈,我能行!  HYPERLINK \l _Toc292453437 第三课 我能帮助他  HYPERLINK \l _Toc292453439 第四课 学习的乐趣  HYPERLINK \l _Toc292453440 第五课 说说烦心事儿  HYPERLINK \l _Toc292453441 第六课 如果我是他  HYPERLINK \l _Toc292453442 第七课 班里的开心事  HYPERLINK \l _Toc292453443 第八课 学会问为什么  HYPERLINK \l _Toc292453445 第九课 学会解释  HYPERLINK \l _Toc292453446 第十课 受批评的不该是我  第一课 《上学前的准备》 (一)[案例](4-6分钟) 出示课件:《快开学了……》 HYPERLINK   HYPERLINK 找教案 快开学了,苗苗同学静静地坐在书桌旁,检查自己的暑假作业,回顾自己的暑假生活,正打算写一份暑假报告。开学前一天,他去学校报到,向老师询问了开学要做哪些准备,并用笔记在笔记本上,回家后,苗苗开始了开学前的准备工作。 (二)[咨询](8-10分钟) 1.教师:暑假快结束了,苗苗同学在做什么?侈赞同他的做法吗?上学前,你是怎么准备的?出示投影。 2.即将开学了,你准备好了吗?如果临近开学你的生活中政治家下列事项,请在括号内打上“!”。 A快开学了,还和父母在外地旅游。( ) B晚上看电视看到深夜,第二天早上起不了床。( ) C暑假作业还有一大半没做完。( ) D不清楚开学时间,也懒得打电话问同学。( ) E希望暑假继续延长,继续玩下去。( ) F妈妈要你写新学期的打算,你觉得没必要。( ) J时间过得太快了,暑假里好像什么也没做。( ) H明天就要形式学了,书包、学具都没准备。( ) 【学生对应自己的实际情况做出自我判断。】 3.教师总结:如果你有上面的情况,请赶快改正。如果没有,那么我们就一起高高兴兴地迎接新学期吧! (三)[活动](16-18分钟) 1.学生分小组交流暑假里的收获,教师用微笑给予鼓励与肯定。 2.教师出示“拾贝园”的纸板。 3.学生把自己在暑假获得的成果用各种形式展现在纸板上。 4.学生畅谈新学期的计划(教师应让不同学习层次的学生都有发言的机会)。 5.教师摄像,同学播放。 6.对每个发言的学生给予鼓励,同时要求其他学生督查他们今后的言任是否一致。 7.教师总结:为了明天更好地学习,请做好上学前的准备。 (四)[实践](6-8分钟) 1.学生自行设计课堂剧的角色。 2.学生自秆设计课堂剧的情节。 3.出示课堂剧简介投影。 4.学生自荐表演。 5.教师扮演新学期姐姐与学生招手、握手,热情欢迎学生投入新学年的怀抱。 HYPERLINK   HYPERLINK 找教案 第二课 《爸妈,我能行!》 (一)[案例](6-8分钟) 1.读一读《小丽的故事》。 2.看图引导归纳: A. 小丽为什么会自卑? B. 小丽为什么会高兴? (二)[咨询](8-10分钟) 1.了解小丽的故事后,你想对小丽说些什么? 教师引导学生认识到每个人既有长处,也有不足,要正确地认识和评价自己。 2.从小丽的故事中,结合自身实际,你又想到了什么?/ A. 同桌讨论。 B. 全班共同交流。 (三)[活动](8-10分钟) 1.指导学生完成[活动]的调查内容,要求每个学生在空白处填写自己在家里最行一方面。 2.学生在小组内进行交流,交推选一名同学参加全班的交流。 3.教师引导学生着重谈一谈自己在家里做得最好的一方面。 (四)[实践](10-12分钟) 1.记者采访 面对全班同学进行采访。根据记者的提问,你会说些什么?同时又想对爸爸妈妈说些什么呢? HYPERLINK   HYPERLINK 找教案 2.读儿歌 教师总结:同学们,每个人都有自己的长处和不足,要正确地认识和评价自己,现在侈认识到自己还是个不错的人吧,大胆地说声:“爸妈,我能行!” 第三课 《我能帮助他》 (一)[案例](4-6分钟) 1.放录音故事《雪山遇险》,学生看插图。 2.介绍故事中的大概内容。 两名登山运动员正在攀登陡峭的雪山,突然发生了意外,其中一名运动员快要掉下山去了,另一名运动员为了救这名运动员,冒着生命危险,将受伤运动员拴在自己身上,

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