小学二年级语文教案讲解.doc

第一节 会变的线条 课型：造型·表现 课时：1课时 教学准备：PPT、视频、水彩笔、绘画纸等 教学目标 1. 引导学生初步认识不同种线条有秩序、有规律的变化给人带来的美感。 2. 引导学生从生活中发现线条、认识线条、感受线条，能用不同种线条组织一幅画面，表现出一定的美感，培养学生的造型能力。通过对作品的观察、比较，培养学生的观察、分析能力。 3. 引导学生从生活中发现美、感受美，培养学生热爱生活的情感，激发学生对美术学习活动的兴趣。 教学重难点 重点：初步感受、体验艺术作品中线的美感。 难点：如何运用不同种线条表现美感。 教学过程 一、组织教学，检查学具准备情况，稳定学生情绪。 二、旧知复习 1、“老师知道大家都非常喜欢画画，画画要用到各种各样的线条，现在，谁愿意到前面来，在黑板上画出你熟悉的、喜爱的线条，并且告诉大家它的名字”。 2、“请大家认真看看，他们画的怎样”？ 3、“不同的线条带给我们什么感受”？ 4、 “同学们画的很好，接下来，我要增加点难度，谁能用身体演示这些多变的线条”？ 5、“大家表演的很精彩，可是你知道吗？在你的周围，在我们的生活中，许多的物体也在悄悄的演示着各种线条，让我们睁大眼睛，一起发现吧！”（展示课件） 三、故事导入 1、小蜗牛去奇妙的旅行，邀请四个小朋友陪同，谁愿意呢？展示小蜗牛爬行的痕迹，引出四种不同的线条，导出课题。 2、学生分组到前面讲找到的线条较说明名字？(直线、曲线、折线、弧线、螺旋线）不同线条给人不同得感受。出示课件 3、小小的线条真神奇，能变换出这么多种，今天我们就用这些会变的线条上一节有趣的绘画课。 4、课件欣赏：建筑物、动物身上的线条 四、描绘线条?????????????????????????????????????????? 1、刚刚我们看到了那么多线条：直线（建筑）挺拔、曲线（雪景）飘渺、折线（建筑）坚硬、弧线（彩虹）柔美、立交桥（螺旋线）旋转。看来线条还真是到处都有。那么，你能不能试着画画呢？ 2、比一比，看看哪一组画的最棒。 3、进行小组评比。 五、应用线条 1、线条千变万化，在生活中随处可见，你来说说我们在利用线条的时候，怎样进行排列？ 2、播放课件: (1)欣赏线条动画“神舟七号”飞行。 （2）欣赏艺术作品：线条肖像画：毕加索的作品《坐在柳条椅上的朵拉.马尔》看看艺术大师是如何运用这些线条的。 （3）《苗族蜡染图案》 有秩序、有变化、线条流畅，给人以装饰美感 小结：线条既要有不同种类的变化也要有一定的秩序才能给人以美的感受，好，那我们作画得时候也要注意这几点。 六、表现线条 刚才同学们看了这么多学生作品，你能画出这么多有变化又很漂亮的线吗？那就要同学们多练习啦！这节课我请同学们当一回设计师，你们自己设计喜欢的东西用会变的线条来装饰衣服、陶罐以及很多各种各样得物体。 七、展示作业 ? 1、学生自评互评：哪一幅作品线条比较突出？为什么？哪一幅需要改进？ 2、通过学习你有哪些收获？? 八、小结 通过这节课学习，我们认识了线条朋友！它不仅可以给我们带来丰富的想象、美丽的画面，还使我们的生活多姿多彩。 第二节 雄伟的塔 课型：造型·表现 课时：1课时 教学准备：PPT、视频、水彩笔、油画棒、绘画纸等 教学目标 1. 世界上有各种各样的塔，不同的地区的塔造形不尽相同，还有各种各样的意义。 2. 学习比较、分析、描述塔的特征，能将自己记忆中的塔或设计的塔画下来，并可以进行简单的装饰。 3. 通过本课学习，让学生了解更多塔的知识，认识古今中外的塔，并对自己家乡的塔进行考察，培养学生热爱家乡、保护古迹的意识。 教学重难点 重点：把自己见过的塔画下来，或设计一座既漂亮又有新意的塔。 难点：根据塔的特点，进行表现或设计。 教学过程 一、组织教学，检查学具准备情况，稳定学生情绪。 二、抢答导入 请根据我的描述回答出这是一种什么建筑？它起源于印度，原是南亚大陆的一种坟墓，佛教信徒也用其来藏舍利、经书、袈裟、宝物等，传至我国后，将我的亭台楼阁建筑特点运用其设计之中，据统计，全国各地的这种古建筑达3000座以上。? 1、你还知道哪些塔？或是塔的知识？ 2、给每个小组发塔的不同图片，并播放课件。 三、新授 1、表述塔的知识 2、欣赏塔，了解塔的类型 3、归纳总结塔的特点 播放课件，引导学生了解更多的塔。 （1）（播放课件：塔）虽然世界各地的塔造型各异，但却都具有共同的特点，你们看出来了吗？ 根据学生的回答总结塔的结构（出示塔）：基座、塔身、塔刹（也可称为塔尖） （2）塔中藏着很多图形，你能找到哪些呢？它可以作为塔的哪个部分？ 根据学生回答出示相应的图形。 4、找图形 看看老师提供的图形上画了什么？引导学生回忆装饰线条。你能用这些线条也把你设计的塔装饰的更漂亮吗？? 5、拼图游戏 ?请你