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台中县三田国民小学98年度第二学期四年级台中县三田国民小学98学年度第二学期四年级
臺中縣三田國民小學98學年度第二學期四年級 英語領域教學計 設計者:蔡文裕
教
學
目
標藉由單字知道人、事、物,能正確地發音,並能運用本冊句型Are they ? 詢問他人及回答其他事物的說法。
能有數字100~900的數與量概念,並能正確地發音。
能詢問他人所見之事物,並作正確的回應。
能清楚正確地唸出子音與母音,並了解拼音規則,看到符合教過的發音規則之單字,能自己試著唸出來。
能聽、說、讀、寫本冊所運用的句型及字彙,並能代換不同字彙至句型中。
能運用本冊句型What day is it?回答出每一天的說法和寫法。
藉由改編的故事,複習本冊所教過的字彙和句型。
能運用本冊句型How’s the weather? 依氣候不同詢問並回答問題。
能詢問物品的價值,並能根據事實回答。
藉由本冊每單元活動,複習之前所學過的phonics概念及句型。
具備西方文化概念,能熟悉情人節相關字彙,並瞭解情人節的來由及活動。
1
起訖
週次起訖
日期單元活動主題分段能力指標學習目標教學活動重點教學
節數教學資源評量方式重大議題一2.21
至
2.27Starter1-1-3 能聽辨課堂中所習得的詞
彙。
1-1-7 能聽懂常用的教室用語及
日常生活用語。
1-1-9 能聽懂簡易的日常生活對
話。
5-1-3 在聽讀時,能辨識書本中
相對應的書寫文字。
確認學生認識數字100-900的唸法及概念。
用數字閃示卡帶學生唸出該數字2節閃示卡、玩具紙鈔、銅板、
槌子、廢紙、
每日英語閃示卡。確認學生認識數字100-900的唸法及概念。生涯發展教育
1-5-1 瞭解自己的能力、興趣、特質所適合發展的方向
3- 3-5-1 發展生涯規劃的能力
生命教育
3-1-1激發對工作世界的好奇心
二
2.28
至
3.06Starter1-1-3 能聽辨課堂中所習得的詞
彙。
1-1-7 能聽懂常用的教室用語及
日常生活用語。
1-1-9 能聽懂簡易的日常生活對
話。
5-1-3 在聽讀時,能辨識書本中
相對應的書寫文字。
能聽懂教室用語,並做出適當的動作。
運用每日英語圖卡與學生做互動。2節閃示卡??玩具紙鈔、銅板、
槌子、廢紙、
每日英語閃示卡。確認學生認識數字100-900的唸法及概念。生涯發展教育
1-5-1 瞭解自己的能力、興趣、特質所適合發展的方向
3- 3-5-1 發展生涯規劃的
能力
生命教育
3-1-1激發對工作世界的好奇心
起訖
週次起訖
日期單元活動主題分段能力指標學習目標教學活動重點教學
節數教學資源評量方式重大議題
三
3.07
至
3.13Unit 1
What Day Is It?1-1-3 能聽辨課堂中所習得的詞
彙。
1-1-7 能聽懂常用的教室用語及
日常生活用語。
1-1-9 能聽懂簡易的日常生活對
話。
1-1-10聽懂簡易歌謠和韻文的
主要內容。
2-1-3 能說出課堂中所習得的
詞彙。
2-1-11能吟唱和朗讀歌謠韻文。
3-1-2 能辨識課堂中習得的詞
彙。
3-1-3 能使用字母拼讀法
(phonics)中基本常用的規則
讀出單字。
3-1-6 能看懂簡單的句子。
4-1-3 能臨摹抄寫課堂中習得的
詞彙。
4-1-4 能臨摹抄寫課堂中習得
的句子。
5-1-2 能聽懂及辨識課堂中所習
得的英語詞彙。
5-1-3 在聽讀時,能辨識書本中
相對應的書寫文字。
5-1-5 能聽懂日常生活應對中常
用語句(如問候、致謝、道
歉、道別等),並能作適當的
回應。
6-1-1 樂於參與各種課堂練習
活動。
6-1-8 主動向老師或同學提出
問題。
6-1-9 在生活中有使用英語機會
時,樂於嘗試。
7-1-3 能了解一些國際社會的基
本禮儀。能熟悉「今天星期幾?」的對話。
能樂於表達情緒和喜好。
3. 能瞭解故事的內
容。
4 除了聽、說本單
元句型之外,可
進一步訓練學生
摹寫本單元句型
的能力。
經由歌謠朗誦的
過程,讓學生在
輕鬆愉快的氣氛
中,再次複習本
單元的句型及字
彙
Role Play(角色扮演)
練習對話數次後將學生分成四組;分別指定每組一個角色。
先按照對話順序練習數次,速度漸漸加快。
之後將各組角色互換,用同樣方式練習對話。
每組都熟練自己台詞後,老師可以叫出人物如Jim,則Jim組就要說出What
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