小学生命科学培训——人体及其他-讲解.ppt

人 体;1、探究小肠适于消化吸收的结构特点 2、食物中的营养物质 3、观察哺乳动物的心脏 4、显微镜观察人的血细胞涂片 5、观察小鱼尾鳍血液的流动 6、观察长骨的结构 7、鉴定骨的成分 8、辨别眼、耳、脑各部分结构名称;1、唾液淀粉酶对淀粉的消化作用 2、呼吸过程中的气体变化 3、观察关节 4、遗传、变异 5、自制酸奶 6、观察霉菌;由许多形态相似，结构、功能相同的 细胞联合在一起形成的细胞群。;植物的种类;许多形态相似，结构、功能相同的 细胞联合在一起形成的细胞群。;上皮组织;人体的八大系统;消化系统;;环形皱襞 ;实验二、探究食物中的主要营养成分;你能让米饭（或馒头）、鸡蛋、花生等食物中的主要营养成分“显形”吗？;1、淀粉（一种糖类）有一个重要特性，遇到碘酒会变成蓝色。 2、蛋白质遇热凝固成白色的固态物质，燃烧有臭味。 3、脂肪能在纸张、布匹等上面留下“油斑”。脂肪比水轻，因此能漂浮在水面成为“油滴”。;鉴定食物中的主要营养成分;;;其它方法;试剂：（现配现用） 甲液（0.1g/mL的氢氧化钠溶液） 斐林试剂 乙液（0.05g/mL的硫酸铜溶液）;脂肪鉴定的其它方法;实验操作要点之一：;（1）先将子叶横切一刀，削平切面。 （2）左手大拇指和食指的第一关节指弯夹住材料，使之固定不动摇。为防止刀伤，拇指应略低于食指，并使材料上端超出手指2～3毫米，不可高出过多，否则切片时材料容易动摇，也不容易切薄。 （3）右手大拇指和食指捏住刀片的右下角，刀口向内，并与材料切面平行，切片前先将材料和刀口上蘸些水，使之切时滑润。;（4）切的方法，以刀口自外侧左前方向内侧右后方拉切，这样可以边切边看清切片的进展情况，同时切起来也比较顺手。切片时只用臂力而不要用腕力及握刀指关节的力量，左手保持不动，不要两手同时拉动，两手不要紧靠身体或压在桌子上，并且动作要敏捷，材料要一次切下，切忌中途停顿或推前拖后作“拉锯”式切割。关键是要切得薄而平。如此连续切片，切下数片后，用湿毛笔将切片轻轻移入培养皿的清水中备用。 （5）切下足够多的切片后，挑选薄而平的切片做成临时装片供镜检。;镜检鉴定;动物细胞中储存的脂肪（染成橘黄色）;蛋白质鉴定的其它方法;生物实验中常用到的几种溶液的用途;实验三、唾液淀粉酶对食物的消化作用;呼吸系统;问题：通过呼吸，气体的成分有什么变化？;判断：呼出的气体中二氧化碳增多 氧气减少;知识铺垫：;吸入空气和呼出气体中二氧化碳的含量差别;收集一瓶人呼出的气体;方案二：;方案三：;方案四：;设计实验的3个原则;循环系统;实验目的： 1、区分左右 2、解剖方法可以清楚地看到各部分结构 3、在标签上写出各部分名称，并贴在相应部位 左心房、左心室、右心房、右心室、房室瓣、动脉瓣、主动脉、上下腔静脉、肺动脉、肺静脉;实验五、观察心脏的外形; ;解剖心脏的方法; 先在室间沟左侧离室间沟和房室沟各约1 cm处，往下与室间沟平行、往左与房室沟平行剖开左心室壁；再在室间沟右侧按上述方法剖开右心室壁，如下图中的虚线所示。;方法二：按下图中虚线箭头所示的方向，从肺动脉开始，剪到右心室底部，掰开切口，可以见到房室瓣，即三尖瓣。三尖瓣为三片三角形的瓣膜，由它围成圆锥形的筒，筒的上缘附于心脏右侧房室口的周缘上，瓣膜下部伸入右心室，其下缘靠腱索与心室壁的乳突肌相连。在肺动脉和右心室相接的动脉口内面的周缘上，还可以见到三片半月形袋底朝向心室，袋口朝向动脉。;观察心脏的结构;左心室;瓣膜的作用;向上腔静脉、下腔静脉注水，水从肺动脉出来。;实验六、显微镜观察人的血细胞涂片;白细胞（最大，有细胞核）;思考：根据血液流动方向、速度和血管粗细及分支情况，怎样来区分动脉、静脉和毛细血管？;观察小鱼尾鳍内血液的流动;实验操作要点如下：;2．显微镜下观察尾鳍 将培养皿放在载物台上，用低倍镜观察尾鳍血管内血液流动的情况。 注意：在观察过程中，应保持湿润，尽量使小鱼少受伤害。实验后，将小鱼放回鱼缸。 ;3．指出动脉、静脉和毛细血管; 在“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验中， 观察到如上图所示情况。可以判断： ⑴血管①是毛细血管，依据是 细小 红细胞单行通过 ⑵若血液流向为①→②，则血管②为 静脉 若血液流向为②→①，则血管②为 动脉;三种血管的血液流动特点;种类;实验结论（绘图）;运动系统;知识;;人体的骨共有 块骨组成）;颧（quán ）骨;实验八、鉴定骨的成分;;;颜色;骨的结构;骨;;活动的连结——关节;关节的运动;关节的结构;关节的结构;肘关节;膝关节;实验十一、辨别神经中枢及感觉器官的结构;脑干