“手中传递出的爱”——我想握住你的手作文讲评(靖).ppt

手中传递出的爱;一、导;二、学; 在文章中，“我”与“你”应该是心灵和心灵的碰撞，应该是相互的倾诉，倾诉内心最真实的感受。 感情冲动与充沛：情感透过典型事例中的细节描写而得到自然升华。;三、四研展;病例2：还记得以前我小的时候，你经常带我到公园、广场或游乐场玩，每当我玩到嘻嘻哈哈的时候，你都会拿出相机拍下我玩的不亦乐乎的画面，记得有一次，我们全家与阿姨们一家一起去了附近的游乐场，我与表哥一起走进了游乐园的大门时，在蹦蹦跳跳，你说不要蹦蹦跳跳，我非常地听话，并与表哥一起去玩游戏了，我与表哥做在了一个小型的过山车上，微笑地与在下面的母亲招手，母亲对我说：“小心点，过山车很好玩的。“母亲用她那纤细的手拿出相机，拍了几张照片，火山车开动了，但是接下来过山车的离心力让我感到害怕与恐惧，过山车停下来后，我跳下车并哭泣着跑到母亲身旁，母亲拍着我的背对我鼓励说：“没有什么害怕的，玩着玩着就没事啦，不要哭了。”我马上停止了哭泣，只是有几下抽泣，现在拿起以前母亲给我拍的张张照片，总能回想起当时与母亲一起玩时候的快乐时光，从中感觉到母亲是多么地爱我啊！;病例3：我的心里不经感慨万千，妈妈的手是有了我才变成如今这样。记得她为我做过的种种往事。初三的时候每天早上，我总是要早早起床去学校用功读书，妈妈为我准备早餐，总是起早摸黑的起床，便在厨房里忙上忙下，装水洗米，用你那双曾经芊芊玉手，仔细地洗涤着，然后小心翼翼地把水倒掉，重新装水再洗一遍，才装入锅内煮，为的只是我能吃上一顿干净的早餐。有时我起得较早，发现你在细心地控制火候为我熬粥，但神态上却略带点疲倦，嘴上打着哈欠，每当我问你困不困时，你总是毫不犹豫地说不困。但我当时还不以为然，没有注意到你那双被岁月所消磨着的手，那时一到读书的早晨，便总能看见你在厨房里忙碌的身影，还有每当天气开始转凉，你总是为小时候的我添自己亲手织的毛衣，当我知道那是你趁我熟睡时所赶夜编织的时候，我已经来不及挽回你的双手，如今它是那么的粗糙，但你却不??为然。;病例4：你说你干的是最累最辛苦的工作，叮嘱我以后不要像你一样，我微微地点了点头，于是你的大手继续挥舞在繁琐的工作前，就像不知疲倦的精灵。;（三）运用学习过的具体方法，给片段升格 1.方法回顾： ①回忆+想象： 那时我眼睛看到了什么，我耳朵听到了什么，心里感受到了什么，脑里想了什么，动作是怎样的。 ②放大+延长动作：放大镜+慢镜头 （如：曾写过的“犯错进办公室”片段）;在放大延长动作描写时要注意： 1.不是人物的所有动作都有描写的必要。 2.动作描写的目的，不只是为了表现人物做了什么，更重要的是通过人物动作来刻画人物形象，要善于抓住那些最能体现人物性格，最能反映人物内心世界的动作进行概要或细致的描写。 ;2.小试牛刀： 在我生病时，他会想也不想便把我抱上他的背，不管我长到几岁。那晚，他急促的喘气声和汗水，让我永生难忘。在我住院期间，每天陪我在医院度过的还是爸爸，爸爸的存在让我不再畏惧吃药，畏惧打针。 思考： ①父亲的手的基本特点（颜色、宽厚程度、触感等） ②我生病，看到药物和针管，心里和身体会有怎样的感受，父亲会用手为我做哪些具体的事情，那时候他的眉、眼等神情是怎样的。;示例;3.大施拳脚： 奶奶在编竹篮，我坐在一旁看。奶奶编得很快，手即使被竹片割到，也没有停下来，我感到十分好奇。中途休息的时候，我发现奶奶手上的皮肤又薄又粗糙，还有刚才被竹条割到的几条伤痕，奶奶告诉我，人老了血就少了，我十分感动，于是握住奶奶的手，在那粗糙之中，感受到了她用她毕生的勤劳与付出表达对我们倾注的爱。 思考： ①奶奶的手的特点（写关键词） ②奶奶手在编竹篮时候的动作与神情（写关键词） ③透过编竹篮这件事，要表现出奶奶怎样的品质，和我对奶奶怎样的感情（写关键词） ;示例;在奶奶中途休息的时候，我拿起奶奶的手察看。奶奶的手已不再年轻光滑，早已遍布皱纹；因整日在田地间劳作，肤色早已变成褐红。手背上是密密麻麻的老人斑，皮薄得似乎可以摸到底下深蓝色的血管。把手翻过来，有四五道刚刚被割伤的痕迹，但奇怪的是，全都没有要流血的迹象。奶奶看出来我的疑惑，摸着我的头说：“人老了，血就会变得越来越少的。”“是吗？”我皱着眉头。“我不信！”我又甩甩头，鼓着腮帮子说。奶奶看着我呆呆的样子直笑。我翻看着奶奶的手，又拿自己的手