。。。慢阅读 细品读.pptx

慢阅读 细品读 —初中生课外阅读指导;在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度 ——富兰克林 把一页书好好地消化，胜过匆匆地阅读一本书 ——麦考莱 ;二．背景： 课程开发的形式 区域课程的引领 特色教学的创建 书香校园的营造 ;三．课程理念： ;四.推行策略： 1.有时间才能“慢”得起来 2.有精彩才能“慢”得安心 3.有方法才能“慢”得有意义 ;五.实施原则 1．内外结合 2．分层实施 3．精选书目 ;六.实施路径： 1．四位一体的课堂构建 2．拓展阅读，分级读本;;;选材范围 及特点;七.课时、课型安排： （1）第一课时：推荐指导课 （2）第二课时：静读思考课。 （3）第三课时：交流研讨课。 （4）第四课时：再现推广课。;八.活动形式 学生 教师 家长;九.评价实施： （1）坚持评价内容的多维化。 （2）坚持评价主体的多元化。 （3）坚持评价方式的多样化。;十.影响效果