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《5灰雀》选编
列宁(1870—1924);第一课时;学习要求:
1、小声跟读课文,读准字音,读通句子。
2、给课文标出自然段。
3、想一想:课文写了一件什么事?;听朗读,注意重点字词的读音,感受句子的语气。;说一说这篇课文写了一件什么事?;白桦树 胸脯 婉转 一定
面包渣 仰望 谷粒 低头
诚实 肯定 欢蹦乱跳
郊外 或者 惹人喜爱
可惜 散步 自言自语;再读课文 品析词句; 两只胸脯是粉红的,一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动,婉转地歌唱,非常惹人喜爱。;深红灰雀不见了;学习任务二:
默读3—10自然段
要求:
1.用小波浪线划出列宁说的话。
用横线划出男孩说的话。
2.带着问题边划边想。
3.划出来后小组交流讨论:灰雀哪儿去了?怎么又回来了?
;扩展一:聪明的同学们:;生字指导:
;当??检测(6分钟)
一、辨字形,组词。
郊( ) 脯( ) 惜( ) 城( )
跤( ) 蒲( ) 借( ) 诚( )
二、找出划线词语的反义词。
1、列宁知道男孩是诚实的。( )
2、这里有三只欢快的灰雀。( )
3、天气严寒,它怕冷。 ( )
4、公园里有一棵高大的白桦树。( )
;第二课时; 两只胸脯是粉红的,一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动,婉转地歌唱,非常惹人喜爱。; 列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,经常给它们带来面包渣和谷粒。;自由读 2 — 10 段,用“——画出列宁说的话,反复地读,体会列宁说的每句话里都包含着怎样的心情 ? 你能读出这种心情吗 ? ; 这时,列宁看见一个小男孩,就问:“孩子,你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?”列宁说:“那一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒,它怕冷。”列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀,可惜再也不会飞回来了。”列宁问:“会飞回来?”;没……我没看见。; 这时,列宁看见一个小男孩,就问:“孩子,你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?” 男孩说:“没看见,我没看见。” 列宁说:“那一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒,它怕冷。” 那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死,但又不敢讲。 列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀,可惜再也不会飞回来了。” 男孩看看列宁,说:“会飞回来的,一定会飞回来的。它还活着。” 列宁问:“会飞回来?” “一定会飞回来的!”男孩肯定地说。; ;提示:把自己想到的与组员交流。; “一定会飞回来!”
男孩肯定地说。;问题一:灰雀回去了,男孩为什么还低着头?问题二:列宁为什么不问男孩,却问不会说话的灰雀?问题三:为什么列宁认为男孩是个诚实的孩子?;列宁为什么不问男孩却问灰雀呢?;对男孩子的尊重与爱护,知道男孩子已经改正了错误。; 列宁和男孩都爱这三只灰雀,你觉的他们的爱有什么不同呢?你更赞同谁的,说说自己的看法。; 公园里有一棵高大的白桦树,树上( ),两只胸脯是( ),一只胸脯是( )。它们在树枝间( ),( ),非常( )。 ; 那个男孩回到家中后,走到阳台上,望着笼中的灰雀,灰雀的样子是那么凄惨:耷拉着它那无精打采的脑袋,翅膀也无力地拖着,也听不到它那欢快的歌声了。小男孩不禁想起列宁的话:“多好的灰雀呀,可惜再也不会飞回来了。”脸一下子红了。男孩心想:那么美丽的灰雀,不应该关在笼子里,应该和它的伙伴一起生活在大自然中,用欢快的歌声迎接每一个清晨,去沐浴温暖的阳光。想到这,他马上打开鸟笼,把小鸟捧出来,让它自由地飞走了。因为他知道,小鸟一定会飞回去的。 ;指导完成练习册。
1、先看题,找出自己不会做的题。
2、小组交流。
3、集体交流疑难。
4、各自答题。
;扩展二:续写《灰雀》
后来列宁、男孩和灰雀之间又发生了什么事?发挥你的想象,并把它写下来!
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