预测试题2试题教案.doc

广州市番禺区工贸职业技术学校 授 课 教 案 课 题 （章节篇目）预测试题2计划课时4课 型practical授课时间 （周次）第4周教 学 目 标一、知识目标：1）通过知识结构的分析，帮助学生理解、记忆、巩固相关内容； 2）带领学生阅读短文，教会学生如何利用阅读方法理解短文，回答问题； 3）完成本试题的听力训练，教会学生做英语听力题的方法，训练其良好的习惯； 二、能力目标和情感目标： 1) 通过听力训练来提高学生英语听的能力，以便在等级考试中听力取得较好成绩； 2) 发展学生分析和观察问题的能力，锻炼学生的语言运用能力，提高学习效率，以便在笔试部分取得理想成绩。重 点 难 点重点： 阅读短文 难点：发展学生分析和观察问题的能力，锻炼学生的语言运用能力，提高学习效率，教学媒体多媒体教室教学方法启发式和讲授式结合教学程序及内容：引入：Brief Greeting 授新： 第一部分 听力理解 1. A 2. B 3. B 4. A 5. C 6. C 7. B 8. A 9. B 10. C 11. B 12. A 13. C 14. B 15. C 16. A 17. C 18. B 19. A 20. A 21. B 22. B 23. C 24. B 25. C 第二部分 英语知识应用 第一节 单项选择 26. B 【解析】本题考查动词时态。when引导的时间状语从句是一般过 去时,主句也应用过去时,又因为主句动词do是延续性动词,所以 主句事态应用过去进行时。 27. A 【解析】本题考查最高级。全句译为“笑到最后，笑得最好。” (谚语) 28. C 【解析】本题考查连词。even if 译为“即使”even 意为“甚至”；if 意为“如果”。 29. B 【解析】本题考查固定短语。be famous for 意为“因…而著名”。 30. C 【解析】本题考查连词。unless 意为“除非”。全句译为“约翰不会 听你的话,除非你说的是对的。” 31. B 【解析】本题考查固定短语。Be please with 意为“因…而高兴”。 32. A 【解析】本题考查代词。本句需要一个代词做宾语。只有me是宾格 代词。I是主格代词,做主语。 mine是名词性物主代词,可以做宾语,放在这里语法上对,但意思上不对。全句译为“——是谁?——是我”。 It’s mine意为“它是我的”。 33. C 【解析】本题考查近义词辨析。 For two days表示一段时间。 borrow和lend 都是短暂性动词, 不能与一段时间连用。keep是延续性动词,可与一段时间连用. 34. C 【解析】本题考查动词时态. 主句的hope是一般现在时,从句动词也要用现在时.又因为从句主语 是第三人称单数, 所以动词go要用goes 的形式. 35. C 【解析】本题考查不定式与动名词的区别。forget和remember后面都既可以接不定式, 又可以接不定式, 又可以接动名词, 但意思不同。接不定式时, 意思是指“忘记(记住)去做某事”; 接动名词时, 意思是指“忘了(记得)曾做过某事”。本题前半部分意思是说“忘记关门”, 后半部分是说“记得关上了”。 36. A 【解析】本题考查反身代词。横线处的反身代词应与Jenny的性别一致, Jenny是女性。 37. C 【解析】本题考查宾语补足语, hear sb. doing sth. 意为“听见某人正在做…”。本句是被动语态, sb. be heard doing sth. 。 38. A 【解析】本题考查固定句型。so...that...意为“如此…以至于…”。 39. B 【解析】本题考查近义词辨析。room作为“空间,地方”讲,是不可数名词; please是可数名词; 意为“地方”; seat是可数名词, 意为“座位”。 40. B 【解析】本题考查动词时态。本句said后面是一个宾语从句。在宾语从句中, if引导条件状语从句, 主句是一般过去将来时, 那么if引导的条件状语从句应用一般过去时。 第二节 完形填空 参考译文 天气很阴沉。一个小男孩和他的父亲在乡间散步。突然下起了大雨。他们没有带伞，也没有地方避雨，因此很快就湿透了。当他们走在雨中时，男孩转向父亲并问道：“爸爸，为什么会下雨呢？下雨不好，不是吗？”“是，不好，但是却非常有用，汤姆。”父亲说道，“雨会使水果和蔬菜生长，以供给我们那么（