题型复习(三) 实验与探究题.doc

word版习题 题型复习(三) 实验与探究题 近三年云南各市科学探究题灵活性强、稳中有变、考查面广，对学生的知识迁移能力、应用能力、综合分析问题和解决问题的能力要求较高。考查内容包括：实验室制取气体的探究（必考）、物质成分的探究、有关催化剂的探究、复分解反应条件的探究、燃烧条件的探究等，分值保持18分不变。 一、题型简介 化学是一门以实验为基础的科学。此类专题通常利用化学的基本知识和实验基本技能，以实验为载体设计化学问题，重点考查学生的观察、实验、科学探究等能力。题型多样，涉及选择、填空等题型，全面考查学生的实验探究能力。根据实验考查的不同要求进行归类：①物质组成的探究；②物质性质的探究；③物质变质的探究；④其他方面的探究。 二、方法指导 1.明确实验的目的，弄清所给的新信息，并加工处理好信息； 2.选择合理的仪器药???； 3.设计出合理的实验方案； 4.记录实验现象及数据，分析得出结论。 题型之一 物质组成的探究 要明确题干所提供的科学探究的步骤，根据题意，提出合理科学的猜想，不能使猜想进入“死胡同”，要使“探究路”宽广，依据离子或元素的性质，选择可行的物质及方案去探究物质的组成。 例1 （2013·大理）化学兴趣小组同学发现实验台上按如图所示顺序摆放着6瓶不同的无色溶液（如图所示：A、B、C、D、E、F代表对应的溶液）。其中E溶液的试剂瓶标签破损。为此，他们做了如下探究： 【提出问题】E溶液的成分是什么？ 【初步判断】根据受损标签及实验室药品分类摆放原则，E溶液不可能是________（填序号）。 ①酸 ②碱 ③盐 【提出猜想】猜想Ⅰ：NaOH溶液；猜想Ⅱ：Na2CO3溶液；猜想Ⅲ：Na2SO4溶液；猜想Ⅳ：_____溶液（任写一种）。 【设计并实验】兴趣小组的同学为验证“猜想Ⅱ”是否正确，设计并完成如下表所示实验。 实验方案实验一实验二实验三实验操作实验现象试纸变色，对照比色卡，pH＞7有无色无味气体产生__________________________实验结论猜想Ⅱ正确【分析与推理】（1）完成“实验一”后，李成同学即认为“猜想Ⅰ”正确，张平同学认为“猜想Ⅰ”不一定正确，他的理由是_____________________。 （2）何刚同学认为只需要完成“实验二”即可得出“猜想Ⅱ”正确的结论，你认为该说法_______（填“合理”或“不合理”），理由是_________________________。 （3）请写出“实验三”中发生反应的化学方程式_______________________。 【反思与评价】经过讨论，同学们认为“实验一”存在明显操作错误，该错误是________________；观察发现D、E试剂瓶的瓶塞是橡胶塞，使用橡胶塞的原因是__________________________________________。 思路点拨：【初步判断】根据实验室药品分类摆放的原则，利用对各类物质的组成特点的认识，猜想该药品的物质类别； 【提出猜想】根据对物质类别的猜想，进一步猜想该药品可能为什么物质； 【设计并实验】根据碳酸钠和氯化钡反应的原理分析现象； 【分析与推理】（1）根据氢氧化钠和碳酸钠溶液的性质进行分析；（2）从氢氧化钠易变质生成碳酸钠分析猜想的合理性；（3）碳酸钠和氯化钡反应产生碳酸钡沉淀和氯化钠； 【反思与评价】根据测定该溶液酸碱度的操作方法指出错误；根据实验室盛放NaOH等碱性溶液的试剂瓶不能用玻璃塞，其原因是：碱性物质易与玻璃中的SiO2发生反应且反应的产物会使瓶口与塞子粘合在一起。 1.（2014·云南）氢化钙固体是登山运动员常用的能源提供剂。某探究小组的同学通过查阅资料得知，氢化钙（CaH2）遇水反应生成氢氧化钙和氢气。 探究小组的同学把一定量的CaH2加入Na2CO3溶液中，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液。经检验滤渣的成分是碳酸钙。 【提出问题】滤液中溶质的成分是什么？ 【猜想与假设】猜想一：NaOH； 猜想二：NaOH、Ca(OH)2； 猜想三：NaOH、Na2CO3； 猜想四：NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2。 经过讨论，大家一致认为猜想四不合理，请用化学方程式说明原因__________________。 【实验验证】 实验现象结论实验一：取滤液，向其中滴入少量碳酸钠溶液无明显现象猜想_____不成立实验二：另取滤液，向其中加入足量稀盐酸_______________________猜想三成立【反思与拓展】 ①若向NH4Cl的溶液中加一定量CaH2，充分反应，产生的气体是____________。 ②登山运动员常用CaH2作为能源