《将进酒》2017年课件-...ppt

南京市上新河中学 徐艳;将进酒 李白 ;　　 教学目标： 1.通过诵读，体会诗歌中的 情感和李白诗风。 2.掌握夸张、起兴、用典手 法的作用。（第一课时） 3.通过名句赏析，在对比鉴赏中,掌握饮酒诗的基本内容和特点。（第二课时）;《将进酒》 　　　将：读qiāng,有请之意。“将进酒”即请喝酒，是乐府旧题，相当于“劝酒歌”。内容多写饮酒放歌时的情感。 （《诗经·卫风·氓》中有“将子无怒”句。）;李白劝谁喝酒？;整体 把握; 　　　因声求气,吟咏诗韵 　　　;一读通其句;君不见/黄河之水/天上来，奔流到海/不复回。 君不见/高堂明镜/悲白发，朝如青丝/暮成雪。 人生得意/须尽欢，莫使金樽/空对月。 天生我材/必有用，千金散尽/还复来。 烹羊宰牛/且为乐，会须一饮/三百杯。;情感脉络);整体把握： 1.找出文中表达诗人情感的字词。 2.本文的主旨句是哪一句？ 答案： 1.文中表达诗人情感的字词是悲、欢、愁。 2.主旨句是：钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。 　　　;三读明其意; 局部探究;整体把握;人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。;岑夫子，丹丘生。将进酒，杯莫停。 与君歌一曲，请君为我倾耳听：;钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。; 局部探究; 5.“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。”李白为什么羡慕饮者？ ;这些很多人苦苦追求的东西到了李白这里却抵不过一碗美酒，在李白的眼中充满着鄙视之情。 怀才不遇，可以说是封建时代多数才人的共同命运，所以说是“万古愁”。 ; 李白的身上浸透着儒家思想的血液，“修身、齐家、治国、平天下”是李白毕生的追求，是李白的一个梦，然而当无法企及的现实无情地摆在李白面前时，梦碎了；于是他开始纵酒，他开始狂歌，开始了永远没有尽头的愁苦。诗中他以圣贤自称，以喝酒排解内心的苦闷，以纵酒来对抗现实的龌龊，以精神的旷达来张扬自己的个性。因为他是谪仙人，所以他必定拥有恣情傲物的权利。 酒是引子，愁是血液，狂是脊梁。; 课时小结;下列对诗中的诗人形象分析不当的一项( ):;再 见