《巍巍中山陵》新课讲知课件1_.ppt

;情境导入;学习目标;作者简介;孙中山（1866年—1925年），名文，字载之，号日新，又号逸仙，幼名帝象，化名中山樵，常以中山为名。生于广东省香山县（即中山市）翠亨村的农民家庭。青少年时代受到广东人民斗争传统的影响，向往太平天国的革命事业。是中国近代民主主义革命的开拓者，中国民主革命伟大先行者，中华民国和中国国民党缔造者，三民主义的倡导者。;字词积累;巉岩： 灵柩： 门楣： 趺： 穹窿：;巍 巍 中 山 陵;理清思路;第四部分（第12段），说明建国以来党和国家一直对中山陵十分关注。介绍文字简洁，突出中山陵的“整齐、宁静、肃穆”的景象。;返回;4、陵园大道旁为什么栽种如此多的树木？ 5、既然文章第7～11小节具体介绍了陵园的主要建筑，为什么第6小节还要总写陵园平面布局？? ; 你能说出中山陵下列几个建筑的名称吗？;石牌坊;碑亭;祭堂外观;墓室;;;2、紧扣文眼，理解“巍巍”的含义： ;（一）阅读课文1-3段，然后答题。 1、中山陵为何要建在钟山？（分点回答） 2、这篇文章是介绍钟山陵的，但作者为什么用这么多的文字介绍钟山呢？是不是偏题了？;2、中山陵的总体设计为什么“值得称道”？陵园大道及其周围栽种的树木，对形成陵园庄严肃穆的气氛有何作用？; 中山陵的设计将三区名胜联为一体，扩大了游览区的范围和内容，因而在总体设计上“值得称道”。 陵园大道及其周围栽种的树木浓翠蔽日，莽苍深邃，象征了孙中山先生的博大的胸怀和不朽业绩，使人们在未达陵墓之前，就已逐步进入庄严肃穆的气氛之中。; 课文除了通过总体设计和布局衬托中山先生的博大襟怀和不朽业绩外， 还以一些建筑的有机组成部分 直接表现中山先生的革命思想和伟大形象。;段落 序号; 直接用数据体现中山陵的高大。 文章运用数据介绍了陵门、祭堂、墓室的高度和深度，石阶的级数， 具体说明了建筑的高大宏伟。; 至此，我们知道文章从四个角度： 地理位置的选择、中山陵的组成部分、 陵园的一些建筑、一些具体的数据 来说明中山陵的“巍巍”。;写中山陵的巍巍气势与写孙中山先生的伟大品格和不朽???神有什么联系？ 营造中山陵肃穆的气氛，寄托了人们对 孙中山先生怎样的思想感情？; 揣摩语言 感悟语言 准确简明、生动形象的特点;当堂练习1：如第2节 写钟山的高度、长度宽度都用“约”， 能否删去？为什么？ ;当堂练习2：第2节 “钟山是宁镇山脉的最高峰，海拔约460米，东西走向，长约7千米，南北宽度约3千米。由于附近大多是积平原和小丘陵，所以山形就显得分外雄伟高大。” 这句话用了什么说明方法？有什么作用？;2、本文的语言在平实中也不乏生动形象。;阅读文章9-11段，完成下列问题。 ⑴这三段文字是介绍陵园的主体建筑 ——祭殿的，它包括哪几个部分？;⑵这三段文字主要使用了什么说明方法？有什么作用？;主要运用了列数字、作比较、打比方的说明方法。;⑶第10段的说明对象是 ， 这段重点说明了?????? 和 。? 突出了 说 说明方法有 。;语言特色;语言的简明也是说明文的要求。本文的语言十分简明，如孙中山先生的患病过程仅用“因肝癌医治无效，病逝于北京”12个字予以概括，陵园设计方案的竞选、施工过程，也说得十分概括简明。;本文语言在平实之中也不乏生动形象。例如，在说明钟山的地理环境时，运用了描写性的语言和比喻：“它的山顶坡陡崖峭，峰石突兀……形成了一幅十分鲜丽而又和谐的大自然的图画。”又如在说明祭堂前平台视野开阔时，同样运用描写性语言与比喻、对偶等修辞手法：“当阳光灿烂时，远处方山如屏，秦淮似带；近处……仿佛眼前展开了一轴工笔长卷……山若伏鳖……人们又好像面对着大幅的泼墨山水。”;课文小结;布置作业