《揭开货币的神秘面纱》公开课课件.ppt

;课标要求;一、货币的本质 日常生活中，人们的衣食住行都离不开货币。;1、自然状态的空气、阳光。;思考：;商品的含义：;思考：商品有什么基本属性（特点）;比较;最早的商品交换——物物交换;以一般等价物为媒介的商品交换 商品－一般等价物－商品; 以货币为媒介的商品交换;;货币——;辨析：“金银天然不是货币，但货币天然是金银。”;一、揭开货币的神秘面纱; 钱(货币)在经济生活中有什么作用?有钱能干啥?;A．价值尺度（值多少钱的意思）;B．流通手段; 在“商品——货币——商品”的流通过程中，“商品——货币”阶段的变化既重要又困难，“是商品的惊险的跳跃”，这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。 1、为什么说这个跳跃不成功，摔坏的就一定是商品所有者？ 2、如果你是商品的生产者，你怎么办？;（1）①商品生产者生产商品不是为了自己享用，而是为了拿到市场上进行交换，以货币的形式取回自己劳动创造的价值。②货币产生前是物物交换，不存在风险。货币出现以后，商品交换包括卖和买两个先后衔接的阶段。商品生产者首先将自己的商品卖出去，取得一定数量的货币，然后才能用这笔钱买回自己需要的其他商品。而商品能否顺利交换回货币，要受多种因素影响，主要有商品的质量、人们是否需要等。否则，就会卖不掉。因此，“商品—货币”阶段的变化既重要又困难，是一次惊险的跳跃。③商品生产者只有顺利地把商品换成货币，把商品卖出好价钱才能生存和发展下去。否则，就意味着白白付出了劳动，自己需要的商品买不回来，也就无法生存和发展。因此说，从商品到货币这个跳跃不成功，摔坏的就一定是商品所有者。④这“惊险的一跳”会促使商品生产者为购买者着想，生产适销对路、质量上乘的商品。;（3）货币的一般职能;练习：;三、纸币;1、纸币的定义： 纸币是由国家（或某些地区）发行的并 强制使用。 ;第一套人民币;第二套人民币;第三套人民币;第四 套人 民币;第五套人民币; 有同学说，为了使人们生活宽裕起来，我们可以要求国家多印些钞票，使人们腰包鼓起来，生活富起???，这样做行吗？;37年可买;津巴布韦通货膨胀率已达100500%;;国家有权发行纸币但不能任意发行纸币; [点拨4]　通货膨胀与通货紧缩;比较;电子货币;3．防止经济生活出现过高通货膨胀是政府宏观调控的重要目标。发生通货膨胀时通常会出现(　　) ①商品普遍滞销　 ②正常的生产流通秩序被扰乱 ③居民纷纷抢购消费品　④物价全面持续上涨 A.①②③　 B.①②④　 C.②③④ 　D.①③④;３．要正确对待人民币;我学到了什么？