高三复习七选五学案.doc

 PAGE 9 高考专项复习教案 — 七选五 复习目标： 本课先从高考新题型“阅读填空题”的基本特征入手，从而深入挖掘阅读填空新题型的解题技巧，再过渡到解题三步曲，这样有利于帮助学生形成知识条块，提高新题型的解题技巧和解题能力，提高学生的实际应试能力，促进学生思维能力的发展。? 复习重难点： 渗透“七选五”解题技巧及考查上下文的语境理解。 复习方法： 讲练结合 一、命题要求： 试题模式为：给出一篇缺少5个句子的文章，对应有七个选项，要求同学们根据文章结构、内容，选出正确的句子，填入相应的空白处，从而将原文恢复成一篇完整的文章。 二、题型解读： 考查重点：考查考生对文章的整体内容和结构以及上下文逻辑意义的理解和掌握。（考试说明） 选项特点：主旨概括句（整体内容）；过渡性句子（结构）；注释性句子（上下文逻辑意义） “七选五”的考查要点 这一考查题型对阅读理解提出了更高层次的要求，即不仅要有阅读速度，要对所读文章的主旨要义、具体信息要有所了解，尤其重要的是要掌握作者的写作意图、观点，区分出论点和论据，并且能够把握文章的写作结构和脉络层次，只有了解了这一切，才能比较准确地确定应该选择哪个选项。 不过，只要了解了这种新题型所考查的要点，出题位置，在阅读文章时有意识地加强对文章写作思路和结构组织安排的理解，掌握英语文章常见的几种写作结构，对迅速增强此类新题型的应对能力还是非常有帮助的。 三、解题步骤： （1）通读全文。运用浏览方法找出主题句，抓住文章结构及文章的写作内容。 注意文章的开始与结束段落，尤其是文章的首段及末段末句，因为“开门见山”与“结尾总结”的写作方式为常见的写作方式，首段的末句一般是是全文的主题所在，说明本文将探讨哪些内容，并简要指出文章的写作思路，有时甚至会以提纲的形式进行呈现。 （2）详读段落。找出每段写作内容的关键词。明确各段的主题句或主旨大意。 （3）定位选项。明确各选项含义，抓住关键词，根据文章整体结构与具体内容将选项填入，尤为注意各选项中出现的句子衔接手段及句???的衔接标志词。 将所选项放入空白处，看看是否与上下文构成语义及逻辑上的直接关系，是否符合该处语境。能否承接前后的写作线索。使文章无论内容还是衔接上都能做到通顺。 （4）通读复检。将所选答案代入文中，再次通读全文，重点考查逻辑关系和关联结构。 再次通读全文，检查内容是否完整、连贯，格式、用语是否恰当，从而判断答案是否正确。同时，还应注意对干扰项的对比分析，排除干扰。特别注意，除非有充分的理由否定之前的选择，否则不要仓促更改，第一印象往往可信度很高。 四、解题策略 1、词汇衔接： ·代词 ·同义词/近义词 ·同一范畴词 ·特殊疑问词 ·反映句子关系的关联词： 转折：but, however, although, otherwise, yet ,nevertheless, on the contrary 并列：first, second, third…;firstly, secondly, thirdly…; first, next, then…; in the first place, in the second place…; for one thing, for another thing…; some … other… 层递：also, too, either, furthermore, moreover, in addition, what’s more, not only…but also… 承接：so, therefore, thus, accordingly, consequently, as a result 2、逻辑衔接： 无明显关联词情况下的: ·解释关系 ·例证关系 · 因果关系 · 顺逆关系 3、位置衔接： 位置功能解决办法段首除有关联词连接，构成明显层次关系外，多数为段落主题句读下几个句子，概括大意，根据段落意义一致性原则选出答案。段尾总结、概括查找信号词，如therefore, as a result, thus, in short, in a word等，也可能在选项中发现前文的同义词句。（承上）启下查找信号词，如here are…, as follows…占位整个自然段过渡句承上启下且有独立中心。重点阅读选项中较长的选项，再根据意思判断。一、词汇衔接： 1、代词： ●Suggest a private meeting. A one-on-one meeting is a calmer setting than speaking in front of your peers.______ A. Some ideas ca