《文学的趣味》.ppt

说说你最喜欢的音乐类型： 说说你最喜欢的一部电影： 《卧虎藏龙》、《红高粱》《哈利.波特》、 《珍珠港》、《辛亥革命》、《盗梦空间》、《蜘蛛侠》、...... 说说你最喜欢的一本书： 《西游记》、《梦里花落知多少》、 《倚天屠龙记》、《围城》、《诗经》、 《文化苦旅》...... 趣味的不同决定了选择的不同。 文学的趣味 朱光潜 教学目标 知识目标：了解作者朱光潜；掌握文中重点字词 能力目标：理清文章的论证思路，把握课文深入浅出、疏密有致的表达特点；学会运用文中的观点去选择欣赏文学作品 情感目标：培养自己高雅、广泛的文学趣味 重点字词 囿： 坐井观天： 玩索： 纷歧： 绮靡 ： 笃嗜 ： 桐城： 重点字词 囿yòu：本义：古代帝王养禽兽的园林。拘泥。 坐井观天：比喻眼光狭小,看到的东西有限。 玩索suǒ：体味探求。 纷歧qí：错杂、纷乱。 绮靡qǐ mǐ ：华丽、浮艳(多指诗文)。 笃嗜dǔshì ：特别爱好。 朱光潜 著名美学家、文艺理论家、翻译家。笔名孟实，安徽省桐城县人。我国现代美学的开拓者和奠基者之一。他学贯中西，博古通今。美学成为一门独立的科学，是在近代。王国维、蔡元培、鲁迅、周扬等为我国现代美学的发展作出了卓越的贡献。但是直到20世纪三十年代，美学还没有成为一门独立 的学科。这时朱光潜写的《文艺心理学》、《谈美》、《诗论》等专著，具有开拓意义。 作者简介 　　　朱光潜(1897-1986)美学家。安徽桐城人。 　　　毕生从事美学教学和研究，在西方美学思想和中西方文化研究方面造诣较深。 　　　著有《悲剧心理学》、《文艺心理学》、《西方美学史》，译有［德］黑格尔《美学》等 。 思考：本文的体裁是什么？ 　　　 本文阐释的重点？ 如何使文学趣味高雅、广泛。 把握课文结构 研读课文 1、引用孔子话的作用是什么？ 引出自己不同的见解 2、翻译孔子的话。 3、作者对知、好、乐三者关系的看法与孔子有何不同？ 孔子认为乐是最高境界，作者认为 知是好、乐的基础。 研读课文（第二部分） 思考：人们在文学欣赏趣味上存在的主要毛病是什么？主要原因是什么？ 写作特色 以喻明理 以比喻说明事理，往往更形象、更直观、更可使读者感受艺术联想的趣味。 1、“蠢牛听琴”：比喻“根本不知”之人，根本不可感受到艺术之美妙的趣味； 2、“残废”：比喻“根本不知”的人，艺术感受能力的残缺； 3、“疗饥过瘾”、“中毒”：比喻“知得不正确”之人，低劣庸俗的欣赏习惯； 4、“坐井观天、诬天藐小”：比喻“知得不周全”之人，趣味狭窄又不能自拔。 作者观点 作者认为要解决缺乏文学趣味的方法是： 4、作者以估计山的大小为喻，目的是说明什么？ 研究文学要多思索作品，多比较种类和风格，才能加深理解。 写作技巧分析 小结 　　针对读书的三种毛病，作者提出了行之有效的方法。 　　作者还认为培养文学趣味要“开疆辟土，须逐渐把本来非我所有的征服为我所有；”“读者也须时常创造它的趣味”，“生生不息的趣味才是活的趣味。”这些关于文学鉴赏的真知灼见，对我们学会辨析、品味、提高欣赏水品是很有启迪意义的。 作业 阅读：刘墉的 《做个快乐的读书人 》 * * 舌尖上的中国【十种经典地方早餐】 1、西安糊辣汤 ； 2、福州锅边糊； 3、兰州牛肉拉面； 4、武汉热干面； 5、北京的油条豆汁； 6、上海的糯米团； 7、宁波的汤圆； 8、山东的煎饼； 9、长沙的米粉； 10、重庆酸辣粉。 文艺论文 本文的中心论点是什么？ 趣味是欣赏的基础 结构形式：总-分-总 一、（1）提出文学欣赏的依据是趣味。 二、（2-4）分析一些人在文学欣赏趣味上存在的问题。 三、（5-6）论述解决欠缺文学趣味“毛病”的方法。 研读课文（第一部分） 不知 不感趣味 精神上的残废 知得不正确 趣味低劣 精神上的中毒 精神上的短视 知得不周全 趣味窄狭 主要原因是：知上欠缺 研读课文 思考：如何才能诊治欣赏趣味上存在的毛病？ 　 “扩大眼界，加深知解。”广泛阅读，不囿于一家 “开疆辟土”， 不囿在一个窄狭的圈子里 阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。 ——培根 理想的书籍，是智慧的钥匙。 ——列夫?托尔斯泰 读