高中政治《国家财政》教案6 新人教版必修1.pdf

《国家财政》教学案 一、教育教学目标 （一）、知识目标 识记： （1）财政、预算、决算、财政收支平衡、财政赤字的基本含义。 （2）我国财政收入和支出的种类。 理解： （1）如何正确使用财政政策调节经济运行。 （2）影响财政收入高低的因素。 （3）增加财政收入的重要意义。 （4）财政支出的巨大作用。 运用： （1）通过对所给财政图表、数字的分析，领会政府的路线、方针、政策。 （2）能正确认识和简单评价政府工作报告中财政工作报告。 （3）联系当前国家继续扩大内需和实施积极财政政策的情况，说明财政的巨大作用。 （二）、能力目标 通过本课的学习，培养学生辩证地、全面地、联系地认识问题的能力，针对事实说明问 题的能力，让学生体会怎样以基本事实为基础进行综合提炼，得出结论，使学生更好地掌握 分析、综合、归纳等学习方法。培养学生运用所学理论正确观察、分析社会经济现象的能力 以及调查研究的能力。 （三）、情感态度价值观目标 1、通过财政支出教学，使学生增强国家观念，树立实事求是的思想作风。对学生进行 基本国情、爱国主义、集体主义教育，教育学生关心和支持财政工作，以国家利益为重，以 国家建设为重，为国家建设多做贡献。 2、通过财政作用教学，教育学生明确：财政作为我国宏观调控的重要手段，可以集中 力量办大事，这一点我国比资本主义国家做得更好、更有成效；我国财政的巨大作用表明， 我国财政是取之于民、用之于民，有利于人民物质文化生活水平的提高。 二 教学重点难点 ： 财政的作用、财政的收入和支出 三教学方法 实例教学、情景教学相结合 四课时安排 1 课时 五基础点击 1 财政收入 (1) 国家的_____和_____就是财政。 (2) 由政府提出并经过法定程序审查批准的国家年度收支计划称作_________:上一年度的 财政实际执行情况称作——————。 (3) 根据国家取得收入的渠道，财政收入分为——、——、——、和——。其中——是财政 收入的主要来源。 (4) 财政收入收很多因素的影响，但主要受————和————的制约。 (5) —————————对财政收入的影响是基础性的，只有_______,大力增加________, 用心 爱心 专心 1 2 财政支出 （1）财政收入按具体的用途，可分为———，————，————，社会保障支出，—— ——。 3 财政收支平衡 （1）财政收如和支出对比有三种情况：————，———;_____,______;_____,. (2)所谓财政收支平衡，指当年的——————，或———————————————— ——，或————————————————。 （3）财政赤字是指当年的财政支出————财政收入的部分，赤字意味着要靠————过 日子，财政赤字必须控制在一定的范围内。 （4）在经济增长滞缓时政府应当采取—————财政政策；在经济发展过热时，政府应当 采取——————财政政策。 教学过程 财政收入和支出 情景设置：来自生活的报告 地铁作为城市的动脉，以其安全可靠、准点高效、方便快捷、环保舒适的优势，成为许 多大城市缓解道路拥堵的重要手段。但地铁建设投入大（平均造价约为 6 亿元／千米），成 本回收周期长，使很多城市望而却步，望“铁”兴叹 地铁能靠个人出资兴建吗？ 2.修建地铁耗资巨大，如果个人难以承担，应该由谁来办？ 3.修建地铁的资金从哪里来？ 。 学生讨论略， 教师总结：财政是同国家的产生和存在相联系的。国家为了维持自身的存在和发挥职能， 必须消耗一定的社会产品。但是，国家本身通常不直接从事生产活动，因而必须凭借自身拥 有的政治权力，强制性地征收一部分社会产品，以满足各方面支出的需要。这种国家的收入 和支出就是财政。这就是我们这一节课要探究的问题