《林黛玉进贾府》-完整版课件.ppt

曹雪芹;林黛玉进贾府;教学目标　 ;夯实基础; 曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。 曹雪芹的一生经历了曹家由兴盛到衰败的过程，早年过着豪华的公子生活，晚年却穷愁潦倒，卖画度日，生活于贫困之中。这种天壤之别的生活变化，促使曹雪芹深刻地思考自己的经历，对社会上种种黑暗产生了不满，这就为创作《红楼梦》打下了良好的基础。 ; 《红楼梦》，原名《石头记》，又称《情僧录》《风月宝鉴》《金陵十二钗》《金玉缘》等。是我国明清小说中最杰出的现实主义作品。 《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，真实而艺术的反映了我国封建社会走向衰亡的历史趋势。可以说是我国古代长篇小说的最高峰。 ;小说的三要素;1、整体感知《红楼梦》人物的不同出场 ;1、整体感知《红楼梦》人物的不同出场 ; 2、??节课我们就来分析府中出现的两个主要人物:王熙凤、贾宝玉。 ;凤姐;小组合作讨论; 讨论要求： 惜时高效，语言简洁。 条理清楚，作答规范。 非展示同学整理讨论结果，完成后，熟读文章。 ;要求：通过你的展示同学们思路更加清晰。 1.口头展示，要大胆、大方、大声，富有激情； 2.非展示同学浏览展示内容，边看边记，认真思考，准备，质疑或追问。 勇敢的秀出自己！ ; 通过讨论、交流，各小组积极展示对王熙凤这一形象的理解，总结形象特点。（各小组积极展示自己的探究成果）;1、写出场 2、绘肖像 3、见黛玉 4、回王夫人 ;王熙凤性格总结;王熙凤性格总结;学生模拟表演王熙凤见黛玉时的情景（找三位学生分别扮演王熙凤、黛玉、贾母）;王熙凤见黛玉; 我们再来分析贾宝玉这一人物形象，看下面的图片 ;C.《西江月》词;贾宝玉性格特征; 2、快速阅读课文，找出对宝玉侧面勾勒、肖像、动作的描写，以及《西江月》的评判，总结其形象特点。;贾宝玉的外貌描写;阅读下面文段，回答后面问题 （学生答）;1.这三段文字都是描写宝玉的。 ①是?????? 描写，用的是 的手法；②是??????? 描写， 突出宝玉的???????? 2.“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”是说： A、穷困失意，懒惰愚笨 B、愚笨顽皮，不通人情世故 C、厌弃功名，否定封建正统 D、不学无术，不懂儒家经典   ;3.“行为偏僻性乖张，哪管他人诽谤”是说 A、独立不羁，要求个性解放 B、性格孤僻，不肯服从管教 C、桀骜不驯，追求与众不同 D、固执任性，我行我素 ;归纳总结本课作者是如何写人物的 ; 拓展升华，片段描写 （趁热打铁，现学现用）: 试观察、回忆某位同学或任课老师，运用我们学到的方法，对他（她）进行生动传神的描写，要写出特点，写出神韵。 ;谢谢