《农业气象》说课选编.ppt

《农业气象》;目 录; 本课程是高职高专作物生产技术专业的一门专业基础课，就本专业知识系统而言，具有强烈后续支撑作用的知识模块。其中的许多问题、观点涉及到学科的前沿及人类所关注的热点，原理性极强，又与我们日常生活、生产均有着密切的联系，因此，其教学内容对学生而言既有趣味性，又有挑战性，学习本门课有着广泛的现实意义。 ;;二、 教学目标;第一章 太阳辐射 第二章 温度 第三章 水分 第四章 气压和风; 教学重点;教学难点;四、教学策略;1、掌握了一定基础和专业知识，但基础较差； 2、对天气和气候等有了一定的感性认识，思维和理性认 识能力较弱，对课程的整体认知不足； 3、已掌握了一些学习方法和技巧，但对于读图、文字资料 分析、分析整合信息等能力有待加强； 4、接受新事物能力较强，动手能力较差， 追求个性自我意识较强，团队合作意识较弱. ;教 法;教学 方法; 巩固练习;第一章 太阳辐射 第二章 温度 第三章 水分 第四章 气压和风;洪 涝; 情境会使所授知识在学生头脑中产生新的感情，营造出和谐的学习气氛，为创造良好的学习环境奠定基础。; 新闻资料：2015年6月中国南方局地暴雨洪涝灾害严重 ;; 1、危 害;破坏交通等公共设施 ;淹没农田与农村 ;对沿岸城市造成巨大威胁 ;造成人畜伤亡 ; 今年，南方地区暴雨频发，今年夏季的蔬菜运输成本增加，损失加大，供应进一步偏紧，导致蔬菜价格飙升。部分地区的鲜活农副产品价格上涨明显，有的叶菜类价格涨幅超过了30%。 ; 具体案例分析， 掌握知识点 ;试填空分析我国洪涝灾害频繁发生的原因。 1.洪涝灾害的成因较为复杂，如季节性的区域强降水、流域________特征、江河的洪枯流量变化大、________分布以及________活动等因素的相互作用，都可能引发洪涝灾害。一般来说，洪涝灾害的发生受________因素的影响较大。 2.我国大部分地区受季风的影响，水资源________分布极为不均匀，降水量年际变化大，季节分配不均，因暴雨容易酿成洪涝灾害。 （请学生回答，培养学生分析、思考问题的能力。）;洪涝发生的天气原因：;; 教师整理： ;试填空分析我国洪涝灾害频繁发生的原因。 1.洪涝灾害的成因较为复杂，如季节性的区域强降水、流域________特征、江河的洪枯流量变化大、________分布以及________活动等因素的相互作用，都可能引发洪涝灾害。一般来说，洪涝灾害的发生受________因素的影响较大。 2.我国大部分地区受季风的影响，水资源________分布极为不均匀，降水量年际变化大，季节分配不均，因暴雨容易酿成洪涝灾害。 （经过旧知识复习，并在教师的引导下，完成剩下的习题。）;根据我国洪涝分区图，分析我国洪水灾害的空间分布特点： ; 3、我国洪涝灾害分布的特点 ; 4、防御措施 ;3、内 容 小 结 1 ）概念 2） 危害 冲垮河堤；破坏交通等公共设施；淹没农田与村庄； 对沿岸城市构成巨大威胁；造成人畜伤亡；农产品价格波动。 3） 成因 气候及其他原因： 4） 空间分布特点 东部多，西不少；沿海多，内陆少； 平原湖区多，高原山地少；山脉东、南坡多，西北坡少。 5） 防御措施 工程措施和非工程措施： ;4、作业题： 简述夏季风实力强弱对气候的影响？;课程评价 ; ;教学条件;实训工具;实训??具;实训工具;Thank You !