高中物理——剖析滑动摩擦力的知识点.doc

 HYPERLINK /jy-s315/ /jy-s315/  HYPERLINK /jy-s315/ 上海物理家教  HYPERLINK  10年专注，8万上海家长首选朗朗 HYPERLINK 家教网！ 高中物理——剖析滑动摩擦力的知识点 　　一个物体在另一个物体表面上相对于另一个物体滑动的时候，要受到另一个物体阻碍它相对滑动的力，这种力就叫滑动摩擦力。希望同学们在学习的过程中要注意以下知识点的理解和应用。 　　一、摩擦力产生的条件 　　1．两个物体相互直接接触；2．两个物体互相挤压；3．接触面粗糙；4．两个物体间有相对运动。要产生滑动摩擦力必须同时具备这四个条件，缺少任何一个条件，都不能产生滑动摩擦力。 　　例1　如图1，A、B两物体所接触的平面的动摩擦因数为μ，B在水平面上，A与竖直面接触，A、B通过定滑轮连接在一起，A匀速下落，试分析A与竖直面有无滑动摩擦力。 　　解析：A与竖直面接触、相对运动且接触面粗糙，但无挤压，A不受滑动摩擦力。 　　例2　如图2，木板B以的对地速度向右滑动，物体A此时以的对地速度向右滑动，A与B接触，且接触面粗糙，问A和B之间有无滑动摩擦力 　　解析：满足两个物体相互直接接触、互相挤压、接触面粗糙，但，所以A与B无相对运动，即A与B间无滑动摩擦力。 　　注意：确定滑动摩擦力有无时一定要把握好运动和相对运动的关系。 　　二、物体对接触面的压力 　　压力即为作用在支持面上且与作用面垂直的力。其大小不一定等于物体的重力，以后的学习过程中我们会知道压力可能大于重力，可能小于重力，还可能等于重力，也可能与重力无关。但是不论支持面是什么样的，也不论物体受力情况如何复杂，物体对支持面的正压力和支持面对物体的支持力，总是一对作用力和反作用力，所以许多情况下都是通过求物体所受支持力来求得正压力的。 　　注意：通过如图3所示的物体静止情况下的压力大小，??说明压力与重力无关。 　　三、滑动摩擦力的方向判断 　　滑动摩擦力与相对运动方向相反，所谓“相对运动”是指相对接触的物体，而不是相对于别的物体（比如水平地面）。 　　例1　如图4所示，质量为2㎏的物体，在的水平面上向右运动，在运动过程中还受到一个水平向左的大小为5N的拉力F的作用，分析物体受到的滑动摩擦力方向。 　　解析：错误的思路是物体所受外力方向既为此题物体的相对运动方向，相对运动方向向左，滑动摩擦力向右。 　　正确的思路是物体的相对运动方向与外力F无关，此题中相对运动方向为物体对地的速度方向。所以，滑动摩擦力向左，与力F同向。 　　例2　如图5，A、B两物体所接触的平面的动摩擦因数为μ，物体A处于水平放置的长木板B上，现让A、B都向右运动，且，分析物块A是否受到摩擦力？方向如何？ 　　解析：由于，故A相对于B水平向左运动，因而A所受B的滑动摩擦力方向水平向右。A受滑动摩擦力，方向水平向右。 　　注意：“相对运动”是指相对接触的物体的运动。 　　四、动摩擦因数μ 　　动摩擦因数，是由相互接触的两个物体的材料及粗糙程度决定的。与接触面积无关，通常情况下不做特殊说明时动摩擦因数μ＜1。 　　例1　动摩擦因数的大小（　　） 　　A、跟滑动摩擦力的大小成正比 　　B、跟正压力的大小成正比 　　C、跟相对运动的速度大小有关 　　D、跟相互接触的两物体的材料和接触面粗糙情况有关 　　解析：动摩擦因数与压力无关、与接触面积大小无关、与滑动摩擦力的大小无关、与相对运动的速度大小无关，所以答案为（D） 　　例2　一木块沿倾角为θ的固定斜面匀速下滑；那么此时木块与斜面间的动摩擦因数?多大？（此题涉及第一章力的合成和分解知识，学习力的力的合成和分解后就能理解） 　　解析：设木块的质量为m，重力的两个分力=mgcos和=mgsin，据二力平衡知F==μ=μ，既mgsin=μmgcos，μ=tan。 　　例3　如图所示，在水平地面上叠放着A、B两个长方形物块，F是作用在物块B上沿水平方向的力，物块A和B以相同的速度一起作匀速直线运动。由此可知，A、B间动摩擦因数μ1和B与地面间的动摩擦因数μ2有可能是（　　） 　　A、μ1=0，μ2=0； 　　B、μ1=0，μ2≠0； 　　C、μ1≠0，μ2=0； 　　D、μ1≠0，μ2≠0。 　　解析：物块A和B以相同的速度一起作匀速直线运动，隔离物块A，据二力平衡可知A在水平方向若受滑动摩擦力与匀速直线运动的条件矛盾，所以A不受滑动摩擦力，A和